办好示范性民办高校，有五个方面的大问题必须重视：办学理念和目标定位、培养模式和质量保障、治理结构和运行机制、人才资源和物质资源、校园文化和育人氛围。2月26日，中国教育学会会长钟秉林来校做题为“民办高教的发展与民办高校的改革”的讲座，就民办高等学校内涵发展的上述五个方面进行了阐述与深入解析。
钟秉林教授为原教育部高教司司长、北京师范大学校长，兼任教育部民办教育政策研究院（筹）院长，对我国民办高等教育有深入的研究。他指出，我国民办高等教育规模举足轻重、发展贡献显著，但深层矛盾凸显，生存压力在增加——公益性与营利性之间冲突明显，学校法人治理结构需要完善，政府与民办高校的关系尚未理顺，生源减少导致生存压力骤增，教师权益保障和队伍建设严重滞后，质量参差不齐、内涵发展任务繁重。我国民办高等教育的发展任重道远，需要大力扶持发展，严格规范办学。
钟秉林强调，作为民办高校本身，要坚持内涵发展；办好示范性民办高校，必须重视和做好五个方面的工作——要有清晰的办学理念和目标定位、先进的培养模式和质量保障、科学的治理结构和运行机制、精良的人才资源和物质资源、浓郁的校园文化和育人氛围。民办高校要以质量为本，从以规模扩张和空间拓展为特征转为以提高质量和优化结构为核心的内涵发展，要明晰办学理念，遵循教育教学规律和人才成长、学生身心发展规律，注重协调发展、特色发展、和谐发展、统筹兼顾，要科学定位、各安其位、多样发展，切忌盲目攀比和趋同；面对科学技术进步和经济发展方式转变，民办高校要明晰人才培养目标、规格与要求，探索构建多样化的人才培养模式，重视专业建设与改革，调整和优化课程体系，注重能力培养，改革教学方法和手段，变革教学观念，以学生为主体，注重师生互动，完善质量保障体系，坚持教学科研并重；要完善高校领导体制，保障高校民主管理，优化内部治理结构，平衡学术权与行政权力，深化管理体制改革；要优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，提升教师职业拓展能力，同时做好管理干部队伍建设，优化经费、办学条件等物质资源；大学文化内化于大学的办学理念、价值追求和学术品位，外显于大学的制度规范、行为方式和物质条件，是大学内涵建设和特色发展的内在支撑，要努力形成学术自由、科学精神与人文精神并重、传统与现代交融、价值宽容的多元文化、全球视野的开放文化和社会责任感。