本网讯（上海教育新闻网消息）技能？学识？高校人才培养如何才能更贴近行业？今年，中职-应用本科教育贯通培养模式将在中高职贯通培养的基础上新增13个专业试点，试图兼顾技能教育与学识教育一体化培养，探索工业4.0时代下的新型工程人才培养模式。
“在当前工程行业人才市场中，拥有一定实践经验的技术技能复合型人才需求最旺。”上海工程技术大学高等职业技术学院副院长、上海市高级技工学校副校长胡宁教授表示，传统中职教育以技能学习为先，学识基础薄弱；而本科教育强化理论学识教育，却缺乏操作型经验学习，“而在具体工程中应用型高素质人才供应严重不足。”以上海模具行业为例，结合本地人才供应状况，技能型人才约占需求的70%，占需求5%的工程应用人才供应过剩，而需要较长周期训练约占技术技能型人才社会需求较大，本地学校培养无法满足。
经上海市教委批准，上海工程技术大学所辖上海市高级技工学校今年首次招收“中本贯通” 的“材料成型及控制工程（现代模具成型技术）专业”，学制7年，拟招生40人。在7年“中本贯通”的教学方案中，学校将围绕工程教育，从中职阶段就通过竞赛、创新项目、创新小制作、专利申请授权等4个方面培养学生创新能力。
从中职阶段起加强学识教育，本科阶段强化技术技能型教育，胡宁教授认为兼顾技能与学识才是现代工程需要的人才。同时，依托同一母体内高等教育的师资和教育资源，也为学生搭建了未来继续攻读专业硕士的发展途径，完善建立了从中职到高职、到应用本科、甚至专业硕士的培养通道。
据悉，今年“中本贯通”项目的招生对象为本市常住户籍应届初三学生，采取提前批的录取方法。完成中职阶段的学习后，学生须参加转段考试，由市统一文化课考试和学校技能水平测试组成，其中文化课成绩占50%，技能水平测试成绩占50%。学校按文化课成绩、技能水平测试成绩和综合素质考核情况，单独划线，单独录取，对转段考试成绩合格的学生颁发中职毕业证书，并开始本科阶段的学习。对修学期满，符合毕业要求的毕业生颁发本科毕业证书。