本网讯（综合教育部关工委消息）近日，教育部关工委宣传与研究中心（以下简称中心）工作会议在上海召开。教育部关工委常务副主任、中心主任王富出席并讲话，教育部关工委副主任兼秘书长、中心常务副主任张文忠，上海市教育系统关工委执行主任、中心主任、上海市民办教育协会会长高德毅，上海市教育系统关工委副主任、中心常务副主任陈其昌，上海市教育系统关工委秘书长、中心秘书长金勤明，中心专家委员会主任委员李宣海以及中心九位首席专家等相关同志参加。会议由高德毅主持。
王富高度评价中心的工作成效，对上海市教育系统关工委承办此次会议的辛勤劳动和付出表示感谢。他表示，中心工作职责要围绕中办、国办46号文件和教育部党组34号文件精神来开展，即：做好宣传工作，重点进行信息监测分析、组织宣传培训、协调媒体宣传报道，关注舆情动态；做好理论研究工作，重点组织开展研讨、课题研究，编辑出版相关书籍。他用“高度、深度、宽度”关键词对中心工作提出具体要求，一是坚持铸魂育人，不断提升宣传与研究工作高度，深入学习贯彻习近平总书记关于对关心下一代工作的重要指示批示精神，将党的创新理论运用在教育关工委的宣传与研究工作之中。二是坚持深入探索关工委工作规律，不断挖掘关工委工作理论深度，在重点问题上逐步有所突破。利用教育系统“五老”的专业优势、人才优势，积极探索适合新时代教育系统关工委特点的方法和路径。三是坚持强化协同合作，不断拓展关工委宣传与理论研究的宽度，通过建立基地、工作室、学术研究机构、宣传机构，在宣传和研究成效上下功夫、出成果、出人才。
高德毅汇报了中心2022年工作内容与成果。他表示，中心认真学习《关于公布教育部关工委宣传与研究中心主要职责和机构组成的通知》精神，一是充分利用自有媒体，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，对各级教育系统关工委学习贯彻落实党的二十大精神进行宣传报道。二是强化宣传引领，弘扬“五老”精神，举办“心中的感动”品牌活动，组织第四届“枫叶正红——记教育系统关心下一代优秀人物”征文活动。三是健全组织体系，建设工作智库，聘请了九位教育系统关工委专家作为中心的首席专家。四是创新理论研究，注重理论研究成果转化，出版了《心系下一代》（理论特辑）、《砥砺奋进勇毅前行：全国教育关工委工作情况概览》。高德毅提到，2023年中心重点工作将在教育部关工委、上海市教卫工作党委的大力支持和有力指导下，加大力度增加宣传与理论研究的原创性、针对性，增强宣传理论研究对实践的引领性、指导性，持续办好、学好、用好工作刊，适时举办全国教育系统关工委通讯员培训班，扩大宣传影响，推动教育系统关工委工作高质量发展。同时，高德毅从七个方面详细阐述了2024年度教育部关工委宣传与研究中心理论研究课题（指南）。
上海市教育科学研究院副研究员宗爱东从前期资料的梳理、课题团队建设，写作的基本思路、书本总体框架四个方面详细介绍了《教育系统关工委发展报告2022—2023》绿皮书，并提请专家们审议。
会上，与会专家就中心重点工作报告、2024年度理论研究课题（指南）、绿皮书基本框架纷纷发表意见。李宣海认为，中心要认真总结以往关工委工作的相关经验，积极开展交流协作，鼓励思路创新，注重将理论与实践相结合，各省要结合自身优势形成各自特色。深圳市教育局关工委主任、中心首席专家金依俚认为，中心要把握关工委工作的定位和价值取向，既要有理论探索，又要有案例支撑，课题立项不必追求大而全，要聚焦急于解决的重点难点问题。安徽省教育厅关工委原常务副主任、中心首席专家郝运福表示，绿皮书要注重逻辑梳理，课题要扩展内容广度，注重科学分类，同时加强对科研团队的管理。江苏省教育系统关工委原主任、中心首席专家葛高林认为，绿皮书和理论研究要明确工作定位，注重指导性。湖北省教育厅关工委常务副主任、中心首席专家孟庆金表示，要提高工作的针对性和系统性，注重对科研团队的激励作用。河南省教育厅关工委副主任、中心首席专家董丞明认为，开展工作要注重机制建设，队伍建设和阵地建设。北京教育系统关工委主任、中心首席专家张雪表示，课题研究要聚焦重点领域，坚持问题导向，加强科研团队组织建设，推动成果转化。