近日，多家媒体调查发现，教育部重拳出击整治培训机构，面向基础教育的几大杯赛陆续停赛，但来自家长、机构的反馈称，校外数学培训依旧热度不减。一些家长、学生热衷于数学培训，主要原因有三：一是有益于思维能力的提高；二是出于升学考虑；三是跟风学习。
组织奥数培训与竞赛曾是一些校外培训机构招揽生意的“金字招牌”，这一“金字招牌”在教育部重拳出击整治之下，虽然光芒黯淡些，但其吸引力依然不小。家长热衷为孩子报名奥数班，让孩子参加数学培训，不排除孩子兴趣、天赋使然，但更多的是跟风式的升学焦虑。
可以预见，在以教育主管部门为主的“组合拳”的强力施策背景下，不仅校外培训机构违规举办的各类竞赛、挂牌、命名表彰等活动会得以整顿清理，而且即便经过严格审批的学科竞赛结果也只能成为荣誉，而无法与招生升学挂钩，这将使得学科竞赛结果的“含金量”大幅缩水，从而控制校外数学、奥数培训热局面，切实减轻中小学生课外负担，缓解家长的经济负担。
然而，这种有力施策的对象主要是公办中小学校。在教育主管部门的直接领导下，公办中小学校对于规范招生政策严格执行，而民办校的招生却多处于多方松弛管理的状态。由于管理规范，要求严格，特别是由于民办校拥有一定的跨区域掐尖招生的优势，优质生源的相对集中让一些民办校越来越优，吸引力也越来越强。
优质民办校生源爆满，这就为其掐尖提供了可能。因此，一些地方的民办校多存在提前招生现象，且面试通过条件之一就是参考校外培训的优异成绩，所以，拥有当地权威校外培训机构出具的考试、竞赛成绩堪称进入民办优质校的“敲门砖”。
尽管《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》明确规定，要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理，严格规范招生计划和招生方式管理，引导其合理确定招生范围，并与公办学校同步招生。但基于此前地方教育主管部门对民办校掐尖招生、提前招生等违规行为的忽视，以及监管疲软和多元管理的复杂性，民众对地方政府能否有效约束和监管民办校的招生掐尖行为尚存疑虑。
要打消公众疑虑，引导公众理智选择校外学科培训，不仅需要地方教育主管部门管好公办中小学，还要打好“组合拳”，拿出综合治理的“硬招”，实现公办、民办学校招生管理的一视同仁，杜绝民办校的监管真空，还基础教育一方静土。
（作者刘义富，蒲公英评论独立评论员。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）