据《新京报》统计，有超过20家A股上市公司业务涉及学前教育板块，包括实体线下幼儿园、亲子园、幼教节目、线上幼教教学信息化平台等业务。在教育领域，资本同样活跃。日前发布的《2017年教育行业蓝皮书》显示，2017年前8个月，一级市场教育行业的总融资额达96.4亿元，公布金额的融资案例156起，同比增长66%，融资案例增加68%。数据显示，2016年在线教育市场规模达到1560.2亿元，同比增长27.3%；在线教育用户规模达到9001万人，同比增长23%。
不管是A股上市公司纷纷涉足学前教育行业，还是在线教育行业内热钱涌动，都反映出资本对教育的追捧。社会资本进入教育行业，是解决教育供给不足、为民众提供多样化教育服务的有效途径。不过，目前资本追捧教育所带来的一些问题不容忽视。
媒体梳理发现，涉足学前教育行业的上市公司多从事传统行业，近年才业务转型至教育。而教育具有专业性强的特点，需要成熟的管理经验、专业的人才积累，否则可能带来许多问题。教育投资的一个显著特点是投资周期长，不仅教师的培养是一个漫长的过程，包括教育理念的更新、学校的发展，都需要耐心等待、久久为功。然而，“毛利润高达60.2%”“投资一家幼儿园两三年就可以收回成本”等故事不免让人唏嘘。
以某上市公司为例，其2016年在教育学杂费及教育咨询服务上收入为6103万元，毛利率达60.2%，而其园长、保教员年人工成本平均为5667元，甚至不及一些地方一名孩童1个月的保教费。如此待遇怎么可能招到优秀人才？恐怕连合格的早教人员都难以招到。在这种情况下，幼儿园的科学管理、教育质量如何保障？学前教育的工作对象是身心发展迅速又容易受到伤害的幼儿，尤其需要高度的责任感、奉献精神和良好的职业道德。收入待遇低，必然导致职工素质参差不齐，职工素质难以保障，而这正是虐童事件发生的原因之一。
面对多样化的教育需求，社会力量的参与值得肯定和鼓励。可现实却是，一些人并非出于对教育事业的热忱参与其中，而是出于纯粹的逐利动机，把办教育当成一个纯粹的圈钱生意。这违背了教育的公益性原则，难免引发一系列负面效应。媒体日前报道，校外培训行业内，预付费情况普遍，少则几千，多则十几二十万，并且退款难，甚至培训机构卷巨款跑路现象时有发生。用预付费的方式为课程促销，绑架了家长和学生的消费，也刺激了学生的虚假教育需求。很显然，这种做法就是打着教育的幌子在圈钱。
教育与其他行业的显著不同就在于它的公益性。教育的目的在人而非在利。公办教育是由国家为全民提供的公共产品，其公益性不言自明。民办教育由社会力量投资兴办，同样具有公益性。《民办教育促进法》规定，民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。目前，义务教育阶段禁止设立营利性学校，而在学前教育、在线教育、校外培训等领域，企业可以营利，获得合理回报。但是，不管是否营利，本质都是教育，必须把营利性活动与教育的公益性统一起来，否则民办教育机构就可能丧失社会责任，危害教育品质，损害学生权益。
教育的“产品”是人，而人的成长具有一定的不可逆性，投入的不仅是金钱，更是时间和机会。一辆汽车、一台冰箱出现了问题，可以召回，弥补缺陷，但教育出了问题，却很难实现真正意义上的“回炉重造”。这决定了办教育者必须要以高度的责任感来对待教育、对待自己的“产品”。当快资本遇到慢教育，尤其需要对情怀的坚守，把教育作为一项事业，而不是纯粹的生意。在遵循市场规律的同时，更要尊重教育规律，急功近利、唯利是图的行为都应该摒弃。
《中国教育报》