在大力推进“双减”工作、规范民办义务教育专项改革的大背景之下，湖南省民办教育系统如何提质增效实现高质量发展？
11月26日，“学习贯彻党的十九届六中全会精神 推动湖南民办中小学高质量发展”研讨会在长沙召开，全省民办中小学校董事长、校长、骨干教师代表及教育专家共计200余人汇聚一堂，展开深入探讨，激荡发展思想。
背景，民办教育进入转型提质关键期
近年来，随着国家出台的一系列关于民办教育发展的新政策、新规定，民办教育进入改革发展攻坚期和转型提质关键期。特别是到2022年6月底，我省将引导公有资源回归公办，形成公办民办各安其位、相互促进、公平有序的教育格局。
对此，省教育厅副厅长王仁祥强调，民办教育是我国教育事业的重要组成部分，为扩大教育资源供给，丰富人民群众多样化、个性化、特色化的选择性教育需求发挥了重要作用。近期出台的民办教育发展新规，为支持和规范新时期民办教育创新发展做出了科学指引。
王仁祥希望全省民办教育系统充分认识民办教育改革的重大意义，严格规范发展，牢牢守住办学安全底线，保持民办学校健康有序的发展态势，不断提升治理能力和服务水平。同时，要充分利用拥有更大办学自主权和能提供多样化教育服务等内在优势，准确分析人民群众多样化的教育需求，并结合自身办学定位和办学实际，着力推动师资培养自主化，持续深化教育教学改革，制定特色化的办学方向，形成特色化发展的格局，提供高质量的选择性教育，不断提升民办学校的核心竞争力。
解读，“双减”是民办学校的一次机会
面对民办教育新政策、新规定，面对“双减”教育政策，湖南民办教育人如何看待与迎接呢？
长沙县碧桂园威尼斯中英文学校校长段佳琪认为，“双减”政策表面上看起来是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，实际上是要提高教育质量，再深层次来说是对教育生态的修复，营造适应未来需要的、有全球胜任力人才的成长环境。因此，段佳琪表示，从这个角度上来说，“双减”对更高教育质量的呼唤与需求，对民办学校来说是一次机会。
宁乡金海中学理事长杨铿灵也表示，“双减”的目的是让教育回归公益属性，发挥学校主阵地作用，构建一种良好的教育生态，从而促进学生的全面发展与健康成长。
实践，从课堂与作业入手提质
湖南民办教育系统怎样落实“双减”政策，满足人民群众的高质量教育需求呢？
怀化市雅礼实验学校董事长汪义成直言：“提升学校教育教学质量，有一支卓越的师资团队非常重要。”他介绍，怀化雅礼老师与兄弟学校如中雅培粹、雅礼实验等校同步备课，学校同时要求老师精准设计课程，通过实验、情景化教学设计等增进学生的学习兴趣。
在碧桂园威尼斯中英文学校，段佳琪介绍，该校一直致力于打造生命课堂，把空间还给学生，让创新进入课堂。同时，学校提倡作业少一点，让学生去多观察、多体验，这样才会有思考、有梦想。而梦想是学生拥有内驱力的基础。
同样从作业方面下功夫的，还有湘潭凤凰初级中学，该校校长丁毅豪，学校每个班级都设立了作业协调员，建立作业公示制度。同时，学校还在作业布置方面进行了创新，比如夏天围绕葡萄，生物老师教学生酿造葡萄酒，语文老师带领学生学习与葡萄有关的诗句，美术老师则布置以葡萄为主体的素描或水彩画作业，既注重了学科融合，也让学生从不同角度拓展了知识。
探索，让学生拥有一定时间的自由支配权
在打造高效课堂、创新作业之外，课后服务也是“双减”时代学校的关键工作之一。长沙市明达中学校长曹建新表示，民办学校的课后服务其实一直在做，在“双减”政策之下，更需对课后服务进行提质。
研讨会上，包括明达中学在内的多所民办学校都认为，课后服务不应该是单独的、孤立的，应该提升到课程的概念来开展实施，让课后服务更体系化、系统化。比如在浏阳市新翰高级中学，学校组建了专门的“课后服务”校本课程开发与实施领导和指导团队，这个团队以学校业务主管线的各级各类人才组成，具有规划、领导和把课后服务建设成课程的职能。
明达中学在这个学期对全校的课程与现状进行了全面盘点，围绕引导学生“爱运动，善表达、勤思考”进行了细致梳理，并在学生发展中心之外，又成立了读写行研究中心，统筹学校从小学一直到高中的师生阅读写作和更有意义的行走。同时，让编程和人工智能课程更好地落地，学校还成立了信息中心。
在对课后服务做加法的同时，曹建新认为也要做“减法”：“我们也在思考如何让学生有更多的自主时间，当有时间可以自由安排的时候，孩子的幸福感一定会增加。”现在，明达中学把每天下午5:00以后的一节课时间还给学生，让学生自由支配。
此外，长沙同升湖实验学校初中部校长谢立英，双峰县曾国藩实验学校执行校长王育龙等数十位民办中小学校长，也分别聚焦“‘双减’提质增效”“课后服务助力学生健康成长”“智慧教育助力中小学高质量发展”等话题展开了深入研讨。
在本次研讨会上，湖南民办教育人抱团取暖，感受到共同迎接发展挑战的力量与信心。国家教育咨询委员会委员、省民办教育协会会长张放平希望全省民办中小学校紧跟教育改革步伐，进一步提升质量、强化特色、形成品牌，为社会和家庭提供不可替代的教育产品和教育服务。
同时，张放平表示要充分运用拓展好《湖南教育》等媒体的新闻宣传与教研引领作用，为推动民办教育高质量发展营造良好舆论氛围，为提升广大民办学校教师专业素养、教学质量、学术水平提供有力支撑。
（潇湘晨报）