本网讯(边泽报道)10月22日,由上海教科院终身教育研究所会同 上海市民办教育发展服务中心、上海远驰专修学院联合举办的 “推动学习型城市高质量发展学术研讨会”在上海市教育科学研究院举行。上海市教卫党委原书记、上海老年大学校长、上海市民办教育协会名誉会长李宣海,上海市教育科学研究院党委书记汪歙萍致辞。全国政协委员、上海市人民政府参事、上海市民办教育协会常务副会长胡卫作会议总结与闭幕致辞。上海市教育科学研究院终身教育研究所(民办教育研究所)所长、上海市民办教育协会副会长董圣足主持会议。
本次研讨会的主题是“推动学习型城市高质量发展”,国内终身教育研究领域资深专家学者、教育行政部门相关职能部门负责人、本市高校继续教育学院和各区社区学院院长等出席会议。与会人员围绕“十四五”时期国家及区域层面涉及终身教育和学习型社会建设的相关理论及政策问题进行深度研讨,并就终身教育研究所发展定位问题进行咨询论证。
在主旨报告中,国家教育咨询委员、北京教育科学研究院原院长季明明,以视频方式作主题为:“十四五时期终身教育宏观政策走向分析”的报告。季明明认为,"十四五"时期,我国进入高质量发展阶段,终身教育发展面临着新挑战和高要求。目前我国终身教育的发展在理念普及,资源配置,制度机制等方面还存在不足。为此他提出,要推动终身学习理念更加深入人心、健全完善政策法规体系、优化提升教育资源供给和加强保障制度建设等10个方面建议,促进终身教育获得高质量发展。
华东师范大学教育学部教授、博导吴遵民则以“中国践行终身教育的本土化之路——兼论若干基本理论与重大命题”为题,对终身教育本土化之路的实践成果、终身教育若干理论与重大命题以及终身教育面临的问题和困境等问题进行了探讨。吴遵民认为,面向"建成服务全民终身学习的现代教育体系"的中国教育现代化远景目标,满足人一生的发展需求、并能统合和融通各级各类教育形态的终身教育体系终将从理念、构想而走向实践。当前,围绕终身教育实践的发展路径与现实问题,探究终身教育领域的基本命题、研究立场,并就未来终身教育体系化、学科化的发展趋势与走向,是十分重要的理论问题。对于厘清和明晰终身教育发展从理念迈向体系的诸多重大命题均做出了具有开创意义的解读。
在研讨会第二个阶段,进入专题报告。上海市长宁区社区学院原党委书记、教授宋怡芳,上海市教育科学研究院终身教育研究所党支部书记、副所长熊莉娜,上海市教育科学研究院终身教育研究所助理研究员、博士公艳霏先后以“城市社区教育的信息化发展”、“学习型城市建设的区域实践——以中心城区为例”、“市民终身学习需求检测:行动与反思”为主题从不同角度发表了各自的观点。
有报告提出,信息技术的飞速发展,正在日益影响经济社会的各个领域,带来社会形态的深刻变革,成为人类社会发展的新动力。教育部等七部门《关于推进学习型城市建设的意见》把“有效应用现代信息技术,拓展学习时空”作为我国学习型城市建设的主要任务。问题是,推动城市社区教育信息化发展,我们需要有怎样的视野和思考。
有报告提出,建设学习型社会是实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重要内容和有力支撑,学习型城市是建设学习型社会的重要基石,上海作为国际大都市,需要在学习型城市品牌塑造上坚持文化自信,充分挖掘和利用上海地方特色和历史文化资源,学习型组织在基层的扩张中要建设服务型社会,坚持以服务市民为导向;政策法规的完善是政府治理能力提高的体现,要坚持问题导向和经验借鉴。
还有报告显示,通过对上海各社区居民及其相关社区教育机构的问卷调查统计,分析了上海市民终身学习的社会现状,探索出了上海市民终身学习的基本规律,提出提供上海市民终身学习支持服务的有关对策性建议。
在会议进入与会嘉宾互动交流中,上海电视大学原校长黄清云、上海市教育科学研究院原院长胡瑞文、杨浦区教育局副局长王建平、静安区社区学院院长蒋中华、上海市工商联民办教育商会副会长兼秘书长王春玲和华东师范大学教育学部副教授侯定凯就“终身教育国际动向情况”、“行业岗位标准制定”、“加强终身教育理论研究”、“如何动员社会力量齐抓共管促进终身教育发展”等问题分别发表了各自睿智的观点,互动嘉宾坐在一起,面对面交流,会场气氛活跃,场上场下互动频繁,研讨会气氛热烈、观点鲜明,取得了良好的研讨效果。
全国政协委员、上海市人民政府参事、上海市民办教育协会常务副会长胡卫在会议总结与闭幕致辞中指出,终身教育研究要考虑怎样与供给侧研究相结合,与产业发展相结合。终身教育改革既属于我国供给侧结构性改革的一部分,也是推动我国供给侧结构性改革的重要力量。积极探索总结相关政策、路径方面的经验,为终身教育配合供给侧结构性改革提供有益的借鉴。
胡卫指出,当前教育外部环境发生了很大变化,面对世界百年未有之大变局,我们要“于变局中开新局”。面对挑战,站在新时代的关口,我们如何选择怎样行动,是时代赋予我们的新课题。要深入思考终身教育如何与党和国家发展相适应,如何与广大人民群众需求相适应,如何与国际地位相匹配的问题。
胡卫指出,面对世界百年未有之大变局,我们要“于变局中开新局”,在百年未有大变局中塑造终身教育研究新的发展格局。他说,加快形成国内循环为主体、国内国际双循环互相促进的新发展格局。这是把握百年未有之大变局、站在中华民族伟大复兴的战略全局的战略思考。 “十四五”时期,是中国全面建设社会主义现代化国家新征程的开局起步期,也是开“国内循环为主体、国内国际双循环互相促进的新发展格局”这个“新局”关键时期。终身教育需要为开“新发展格局”这个“新局”进行科学谋划。以饱满的热情满足市民对终身教育的需求,以优异工作成绩回应百年之大变革。
董圣足在会议结束时对研讨会作了概括,并对出席会议的嘉宾代表表示最诚挚的谢意。他说,通过这次研讨使我们初步了解了终身教育的脉络、政策走向和实践案例,对于研究所开展今后的工作提供了经验和营养,我们将借助大家的智慧,搞好今后的工作。