“经过5年左右努力，使教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要。但调研发现，教师队伍性别结构问题日益突出，男女教师比例失衡问题日趋严重。”全国政协常委、民进中央副主席朱永新在提案中表示，要采取有效措施，提升我国中小学男教师比例。
根据教育部公布的统计数据，2018年我国小学、初中和高中男教师的比例分别为31.25%、43.22%及46.11%，较20年前累计降低了近20个百分点。尤其是北京、上海、天津、杭州、武汉等发达城市的男教师比例下降急剧。上海初中男教师比例（28%）已经低于经合组织成员国平均值32%，低于日本（58%）、澳大利亚（38%）、新加坡（37%）、英国（36%）等国家。而且，从趋势看，大城市中小学男教师比例还在进一步下降。武汉市2015-2017年中小学和幼儿园教师中男教师占比分别为30.72%、28.9%、26.9%，下降趋势明显。同一时间段取得教师资格的人群中男性比例从17.38%下降到11.28%。杭州市小学目前在职男教师数量占比约为20%；年龄在30岁以下的年轻教师中，男教师仅占5%。这说明随着年长男教师的退休，男教师比例偏低的问题将更加突出。
朱永新表示，中小学教师队伍性别结构严重失衡是经济社会发展到一定程度后，教师队伍建设不平衡、不充分的重要表现，它制约教育质量提升，影响人民群众对教育事业的满意度。而且，基础教育阶段是学生身体发育和心理成长的关键时期，对学生性别角色定位和品格发展有十分重要的作用。女性教师占绝对主导地位的教育环境，不利于学生性格、心理和行为方式的健全发展。
为此，朱永新提出应该在借鉴世界各国经验的基础上，采取有效措施，提升我国中小学男教师比例。实施退伍军人教师培养计划。改革师范教育招生和培养体制。高度重视教师队伍性别结构失衡问题，进行顶层政策设计，创新师范男生招生、培养机制，为男教师的补充建立稳定渠道。加大师范教育宣传和资助力度，吸引和动员更多男生就读师范专业。
朱永新提出，地方政府要切实将教育放在优先发展的战略位置，坚持软硬并举，拿出真金白银提高教师待遇保障水平，落实“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”，吸引优秀人才争相从教。
（中国青年报）