本网讯（文汇报消息） 在打好学生课业减负攻坚战的同时，教育部目前还将为中小学教师减负。
昨天，教育部负责人明确表示，将确保对中小学的督查检查评比考核事项“在现有基础上减少50%以上，并实行清单管理”。
据了解，教育部即将印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，要求各级党委和政府切实履行主体责任，统筹规范督查检查评比考核、社会事务进校园等事宜。此举将惠及1100万中小学教师，让他们能够安心教书、静心育人。
为减轻中小学及教师承担的与教书育人无关的不合理工作负担，教育部从系统内部先着力，以内部突破带动外部推进。
一方面，教育部派出相关负责人赴陕西省、新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团等地，加强调研督导。其中，陕西省对未经同意的非教育行政部门组织的培训不予认定学分，减少了30%的培训项目；新疆维吾尔自治区要求教师职称评审不再报送相关纸质佐证材料。
教育部的七个调研工作组，赴山西、广东、江苏等12个省份调研督导抓落实。经统计，各地减少督查检查评比考核事项数量30%以上，压缩各类进校园的社会事务数量20%左右，利用信息化手段等措施大幅精简各类报表数量。
据教育部部长陈宝生介绍，教育部还召开专项整治漠视侵害群众利益问题推进会，向各省份部署启动“为教师减负专项行动”。目前，山西省以减少系统内不必要的督查检查评比考核为重点推进教师减负工作，全省11个市面向中小学的各类检查、考核、评比项目由128个减少至49个；117个县面向中小学的各类检查、考核、评比项目由287个减少至133个。广东省将现有的18项督查检查评比考核事项压减至2项，原有的80项省级教育类行政权力事项压减至42项，124万教师受益。
据悉，开展专项行动以来，教育部共梳理出12个突出问题和20条政策建议，并注重将实践中形成的、行之有效的政策建议及时上升为制度。