中国的民办教育历经几十年的发展历程,期间诞生过无数学校,也涌现出数量众多的办学者。最早的一批办学者此时已经老去,年轻的新的办学者也在踏上这个舞台。
已有十八年办学历史的无锡金桥教育集团,自2000年4月创办以来,从初创规模只有8个班,350名学生,23位教职工的无锡金桥双语实验学校,到如今建立起幼儿园、小学、初中13年基础教育体系的教育集团,走出的可谓是民办学校中一条经典的成功之路。
金桥的总经理马翀是一位“学二代”,从父辈肩头接过的除了比一般人更高的事业起点,也是比一般人更重的责任。这个时代是快速变化的:新的政策文件不断在出台,游戏规则不断在变,办学方式不断在变,家长和社会对于教育的期望不断在变,教学方式和内容不断在变。
马翀说,金桥六个全日制办学点有近万名学生,平时工作极度繁忙,他很难抽出完整的时间出去参会。但是他参加了七次西湖论坛,更有幸承办了其中的一次西湖论坛。“因为现在的办学环境变得太快了,而西湖论坛能让我不落伍。”
金桥办学十八年,能够取得丰硕的成果,最重要的原因就是紧跟政策,了解行业动态,严格理解了政府对于民办学校的定位,和寄予民办学校的希望。同时,金桥承担了所有地方政府需要民办学校承担的义务,解决了政府需要民办学校解决的困难,解政府所难,急政府所急。
谈到金桥的发展经验,马翀说,中国的经济在不断地发展,中国的教育也配合中国的经济在不断地发展,公办和民办各自承担的义务和责任也在发生变化。在今天,中国的国力已经比以前大有进步,在现在的情况下,民办学校所需要承担的社会角色也发生了相应的变化,由原来的一个补充,到现在的重要的组成部分。这方面的包括一些公办学校不能完成的工作,可能由民办教育去完成。
(时代教育管理)