编者按：我们这些做教育的，每次走进学校和教室，都感觉到很悲凉：学校的布局、墙上的口号、教室的构造、诲人不倦的老师、随波逐流的学生、堆满了书本和试卷的课桌……,一切的景象和三、四十年前没什么区别，可是，外面的世界已经日新月异了啊，吃的、玩的、用的、看的，和现在的孩子讲起来仿佛天方夜谈一样。
现在的学校模式已经延续了两百多年，是工业时代的产物，适应工业生产的模式。学校就是工厂，教室就是车间，课程就是流水线，老师就是工人，学生就是产品。统一设计，标准操作，批量生产，把每一个各具特色的学生按照一个模子来要求、生产，削足适履，基本没有顺应人的成长规律，没有符合孩子的个人特质。
时代已经从工业时代进入到信息化时代，甚至开始迈向人工智能时代，大数据、云计算和人工智能等技术已经开始在培训教育领域应用，学校已经开始走向技术驱动下的个性化教育时代，全日制中小学的办学模式处于被颠覆的前夜……。想要收获更多信息，请参加7月在北京由全国工商联指导举办的全国民办中小学行业年会暨教育资源博览会，在主论坛和智慧校园、教育服务现代化、素质教育、运营管理等主题峰会上汲取最前沿的资讯。听大咖分享，和大家探讨，方向比努力更重要。
一、“未来学习中心”的设计原则
关于“未来学习中心”，朱永新提出了四大设计原则：人性化、自由化、多样化及个性化。
第一，“人性化”原则，强调以人为本。在未来教育中，学校建设将不再一味的追求大规模，而是根据人性化的需求，适当缩小规模。另外，在充分考虑每一位学生自身学习特征的基础上，未来教育的学习标准也将适当降低。
第二，“自由化”原则，尊重教师和学生的选择。让学生自由地选择学习的时间、地点、内容、方法以及向谁学习，让所有人都能选择最适合自己的教育。
第三，“多样化”原则，未来学习中心要有鲜明的特色，不再只有“应试”这一个标准。
第四，“个性化”原则，与“多样化”原则是一个问题的两个方面，教育的个性化是实现幸福完整的教育生活的重要路径。
二、“未来学习中心”的基本架构
关于“未来学习中心”的基本构架，朱永新从形式、本质、时间、内容、方式、教师、费用、评价、机构、目标十个方面进行了阐述。
1、形式丰富化：组建真正意义上的学习共同体
“未来学习中心”不再是一个孤岛，多个学习中心互相联系，共同构成一个学习社区，形成一个更开放的系统。学生可以在不同的学习中心学习，学分可以互相承认，教师也可以跨越学习中心指导。
2、本质自主化：以学生的学为中心的教育
“未来学习中心”的根本特点，是从传统学校以教师的教为中心，转向真正的以学生的学为中心。传统学校有统一的教材、课程、作息时间等等，而学习中心强调去标准化、个性化、定制化、弹性化、多元化。例如，学生的课程表目前多为学校内部的定制课程，而未来则可以跨学校选择。
3、时间弹性化：学习周期将更加弹性化
“未来学习中心”将全天候开放，没有寒暑假，没有双休日，学生根据自己的需要安排学习时间。学校校舍和设施等资源将得到最大程度的利用。学生在不同的学习中心研学旅行、选修课程将成为常态。
学习的周期也会更加弹性化，学生入学时间和每天上学的时间，可以根据学生身心发展特点及其父母的工作特点进行安排。取消留级制度，学生毕业时间也根据每个人的学习情况决定。未来学习中心的学制将更加灵活多样。
4、内容定制化：为每个学生定制课程
“未来学习中心”将为每个学生定制课程。一方面，需要实现国家规定的基本学习标准。教育是有意识形态的，每个国家需制定自己的教育标准，国际化学校也不能照搬国外的体系，必须要有自己的价值观。另一方面，也需要根据学生的天赋潜能和个人兴趣设计个性化的课程。从补短教育走向扬长教育，帮助每个学生发现自己、成就自己，对优秀学生和天才学生提供学习支持和奖励。
5、方式混合化：混合学习与合作学习
混合学习和合作学习将成为未来学习中的主要学习方式。混合学习：未来的学习不再是只靠学生一个人的学习，可借助于智能设备来进行学习，人机结合的学习方式会发挥更大作用。合作学习：不同年龄、不同背景的学生共同研究同一个问题，在未来的学习中，从伙伴那里学习到的知识将远远超出在老师那里学习到的知识。
6、教师多元化：部分教师将成为“独立教师”
“未来学习中心”的教师队伍将更加开放多元。学习中心可以拥有部分自聘教师，来教授自己的优势课程；也可以外聘教师，进行课程购买；教师也可以跨中心进行教学。部分教师将成为“独立教师”或“自由教师”，各种培训机构也将转型为新的学习中心或者课程公司。教师的职责也将发生很大的变化。预计在未来，一名教师检查作业的时间是8%，传授知识的时间19%，和学生沟通的时间是73%。
7、费用双轨化：未来教育经费来源将多元化
“未来学习中心”的经费来源将出现多元化趋势，一部分为政府采购提供，一部分为学习者付费学习。学习中心可以由政府举办，也可以由民间举办。政府为基本学习内容买单，个人为个性化选择学习内容付费。
8、评价过程化：关注学生的学习过程
“未来学习中心”的考试评价将走向描述、诊断、咨询。大数据将跟踪记录学生的学习过程，分析学生的学习特点，帮助学生调整自己的学习过程，修正自己的学习方法，取得更好的学习效果。
“未来学习中心”的课程证书会取代简单的分数与文凭。未来学校的评价不是看学生考了多少分，而是看他真正学到了什么，分享了什么，建构了什么，创造了什么。
9、机构开放化：打破教育的壁垒
“未来学习中心”将打破学校教育与社会教育、普通教育与职业教育的壁垒，为学生的终身学习提供服务。有以技能训练为特色的学习中心，有以素质养成为特色的学习中心等。不同的人群都可以寻找自己需要的不同学习中心。“未来学习中心”还有一个很重要的特征，即学分银行。学分银行制度让学生在不同机构、不同单位所学习课程能够互相认可。
10、目标幸福化：过一种幸福完整的教育生活
“未来学习中心”的理想和宗旨是：过一种幸福完整的教育生活。让每个人快乐自主地学习，享受教育的生活；让每个人发现自己的潜能与天赋，成为最好的自己。好的教育应该是给人带来幸福感的。让学校成为汇聚美好事物的中心，让人们在能够成为最好的自己。
（小玉杂文荟萃）