本网讯（边泽报道） 12月21日上午，上海市民办教育协会中小学专委会在上海市民办协和双语尚音学校召开研讨会，专题探讨本市民办中小学如何建立艺术特色学校联盟。上海市民办教育协会副会长杨国顺、 协会副秘书长兼办公室主任金兵， 协会专家王世虎、吴小仲，上海市民办协和双语尚音学校、上海市民办童园实验小学、上海金洲小学、上海外国语大学附属双语学校、上海市徐汇区爱菊小学、上闵外初级中学的负责同志参加会议，杨国顺主持会议。
据了解，上海市民办中小学经过几年的努力，出现了一批具有鲜明特色的学校。为了发挥优势互补的作用亟需创建一个特色学校联盟。研讨中大家提出，以学科基地联盟的形式，在全市民办中小学中组建一个艺术教育的联盟。通过这个平台，把各个学校比较好的做法进行推广，以抱团取暖的形式，扩大影响。
研讨中，与会学校负责人先后介绍了各自学校艺术教育的特点和做法，对建立艺术特色联盟的看法和存在的问题提出了意见建议。
大家认为，美的教育的意义主要在于，以艺育人、以艺启智、以艺健体，把德、智、体、美融合在一起，不仅仅是孤立的学一门乐器，而与整个育人联系在一起。有同志认为，在美育方面是有不同层次的，首先要能感受美、欣赏美，然后要去学习美，再去表现美，最后还要创造美。如果我们的学生能够在不同的层次上提升的话，成为有生活情趣的人，这是育人的目标。有的同志认为，把美育和育人的目标紧紧地联系在一起是艺术教育培养学生创造精神最好的课程。学校即要把艺术教育作为育人的目标也要作为办学的特色，从而展现民办学校特色的整体面貌。
研讨中有同志提出，联盟有两种形式，一种是“自由恋爱”，一种是“包办婚姻”。不少有特色的学校在上海有一定的声誉，家长报名时都根据自己孩子的特色来报名。但是，还有一些学校只有一些特色的内容，还没有真正形成特色项目。这些学校层次不同，如何联盟，怎样要联盟，联盟以后能做些什么，还有联盟牵头单位由谁来担任等问题要明确。要寻求最佳的发展途径。有同志建议，可以利用暑假寒假组织一些有成就的学校为学生搞联合演出，包括公办学校，与教育行政部门联系，可以要求每个学生看一场音乐演出或者一场戏剧演出，联盟就是要把民办中小学的优势发挥出来，起到优势互补作用。
会上，有的同志还建议组织到好的学校学习经验，资源共享，把艺术教育进一步深入下去。应该重视反映顶层设计以后的具体内容和具体操作。初创阶段的这个平台，我们不缺高大上的社团组织，民办学校缺少的也不是欣赏美，而是创造美。建立联盟要明确艺术教育定位在哪里。十几所联盟校每个学校都有一个特色，可以进行展示，扎根于学生之中，让孩子们进行分享，使他们愿意看愿意学愿意一起开展这项学习。
有的同志认为，建立联盟是一个非常好的方式，需要抱团取暖，以打开民办教育在社会的影响力。各个民办学校的特色是分散的，如果协会牵头组成联盟，把所有民办学校的能量集聚起来，它所产生的影响力会辐射到每一所民办校，对学校发展也是一个推动力。前提是要通过各种各样的方式，改变社会对民办教育的看法，这是一个很好的切入点。我们可以充分利用学校的资源，比如利用专业团队、利用名人开展研讨活动等方式，来扩大民办教育的影响。一所学校单枪匹马，很难产生大的影响。如果通过联盟的方式，这影响就大了。还有的同志建议，民办学校面临诸多困难，有时组织一次活动来参加的人不多。特色校建设校长们都觉得很好，如果把力量集中起来，集中进行展示，效果就会更好。现在开展艺术教育也是一个契机，家长也有这方面要求，学校对艺术教育也越来越重视，这也是一个春天，如果几方面结合起来对特色校建设都是非常有利的。平台建立了，重在参与，学校积极参与，协会做好这方面的整合，我们共同把这件好事做起来。会让社会进一步充分了解民办学校在这方面的特色。
经过讨论，大家认识趋于一致，初步达成共识。大家认为，联盟的主题应该是，关注民办中小学每一个学生艺术发展，让学生发现美创造美。在协会牵头下，可以自由结合。联盟牵头的单位可以按照国际规则以轮值主席的办法。联盟中分别在以小学、中学为主的基础上，大家都有共同的愿景、地位的平等、资源的共享、责任共担，在这个组织平台上，大家可以集思广益。这个联盟要传播展示引领我们民办学校的特色优势和示范作用，而不是当下社会认为民办学校是“打鸡血”的。联盟优质资源共享，不仅是课程方面，还包括利用这个平台把各个学校的专家资源集聚起来，使这些资源让所有的民办学校共享。在优质资源展示上，协会搭建平台，可利用协会年会的形式让学生展示，更要让民办学校以艺育人、以艺长智、以艺健体的风采向社会展示，让社会有更多的了解。搭建这个平台是要集聚大家的优质资源，更是要展示引领学校的特色和优势。联盟组建起来涉及到经费，可以争取政府的支持，还可以争取社会关注民办教育机构的支持，争取多渠道的支持。