古梅的故事

古梅小时候是个非常聪明的孩子。为了让她受到好的教育，父母想办法让她上了市实验小学。谁知她患了弱视，治疗时瞳孔被放大了，看不清黑板上的东西。因此，她平时显得有些迟钝，第一学期期末考试，语文、数学两科不及格。
    从此，老师和同学都认为她是傻子。校长来班上检查工作，班主任当着古梅的面，向校长介绍说，她是傻子。后来校长到古梅班教数学，自然就把她当作傻子对待。
体育课上，同学们分组做游戏，体育教师不让她参加，要她到一边去玩。下课时，同学们抢她的书，把她的书包扔出教室。在放学的路上，同学们用土块砸她，让她饱受欺凌。
她的心在滴血。她害怕上学，于是学爷爷的样子，手发抖，不能写字。父母着急，送她上医院扎针灸。她因怕疼，手不抖了。但是学校实在太可怕，她只好装疯。一天，她突然不认识父母了，哭笑不止。父母无奈，不得不送她去精神病院。走进精神病院，看到那些目光迟滞、面无表情、行为怪异的病人，她害怕极了，于是大哭大闹，拼命喊：“妈妈，我没疯，我是装的！”但是妈妈被关在了门外。
    由于大哭大闹，医生认为她病情非常严重，用电针灸刺激她，差点使她晕过去。痛苦的治疗使她很快明白了一个道理，即装疯也不行。于是她一下子“正常”了，不仅脑子清醒，而且还能帮助护士搞卫生。出院之后，想到她三个多月没上学，妈妈帮她补课。这时古梅自己也决心下点功夫。期终考试，她的语文得了 80 多分，数学得了 70 多分。这使老师和同学以及家长都大吃一惊。妈妈想，这孩子也许不傻。于是带她到北京的几所大医院做智力测验，结果都是 130 多分。
    然而，这并没有改变古梅的命运。由于她装过疯，学校的老师和学生经常在她背后指指点点，不仅说她是傻子，而且还说她是疯子。她忍受不了这种屈辱，决定自杀。大约是 1995 年上半年的一天，她用刀片切断了自己手腕上的动脉，幸被家人及时发现，经抢救脱离了危险。醒来后，她又将缝在伤口上的线剪断了。正当她下定死的决心时，她的命运发生了转机。
    有一天，古梅妈妈的同事听一位姓刘的女老师作报告，讲怎样教那些被人们认为的坏孩子和傻孩子等。听完报告，古梅妈的同事请 刘 老师救救古梅。
    古梅被带到刘老师家。她直截了当地对刘老师说：“您不要救我，也救不了我。我一定要在9月1日前死去！”看着这个面色苍白、两眼无神的孩子， 刘 老师心疼地说：“有一个东西会救你，这个东西就是‘希望’。如果不抱希望，你怎么会到我这儿来呢？” 
    古梅觉刘老师的话很别致，而且很有道理，表现出一些兴趣。刘老师趁机给她讲了一些故事，并且商定她住到刘老师家来，并在 刘老师执教的班读书。
    每天晚上，刘老师让古梅和自己睡在一起。 刘老师发现电灯一关，古梅就用被子捂着头，不停地颤抖。因为她害怕黑暗。为了缓解她的恐惧心理， 刘老师总是握着她的手，安慰她，直到她入睡。几天后，古梅的情绪逐步稳定下来。 刘 老师找来当年的高考试卷，鼓励古梅做做。结果她得了 300 多分。 刘老师称赞她说，你很聪明，以你现在的基础，将来完全能考上北京大学！从未听过别人赞扬的古梅高兴极了，开始相信自己。班委会要改选了。 刘老师要古梅竞选，古梅不敢，说自己从未当过班干部。经刘老师多次鼓励，她竞选了，果然当上了文娱委员。
    获得了人格尊严的古梅，在班上表现出了非同一般的才华。 1999 年高考，她考上了北京一所重点大学。在大学里，古梅成为校话剧团的台柱。她不仅社会活动能力甚强，而且学习成绩一直在班上名列前茅