随着多个教育集团成功登陆美国、香港证券交易市场，越来越多的民办学校开启了集团化发展的道路。同时，新版《民办教育促进法》今年9月1日实施后，给了选择营利性民办学校获取收益法律保障。因为义务教育阶段只能选择非营利性，又导致不少拥有学前教育到高中甚至大学的民办教育集团，新法实施后开始调整战略。
成实外教育(香港主板股份代号：1565)是国内第一家在香港上市的全日制民办学校集团。就民办学校的集团化发展、新法实施后的战略布局、登陆资本市场对民办教育机构的影响等问题，日前《民教投》专访了成实外教育行政总裁徐明先生。
Q：对于民办教育机构的办学者来说，集团化办学有哪些优势？能否结合成实外的具体情况谈谈。
徐明：集团化办学的优势很多，这里以成实外教育为例，主要讲三点：
一是资源共享，体现规模效应，节省成本和费用。成实外教育集团有教育专业指导部负责课程、教材及教学方法的研究开发、教职工的招聘培训、教学质量的控制，为集团各下属学校提供教育业务支持和专业技术保障。成实外教育集团覆盖了教育产业的全部链条，从学前教育、小学、初中一直到高中、大学。师资、人力资源、管理团队等都可以由集团统一调配。
二是品牌效应。基础教育最难的一段当属高中教育，我们在做出成绩、品牌，总结出经验之后，再向产业链的两头延伸，就相对比较容易。成实外教育今年新开了9所学校，学生及家长为了能进入高中阶段的学校，而选择提前就读于我们所开办的小学、初中的学校，即我们可以利用高中品牌的优势招收到优秀的学生前来就读。
三是优势互补。成实外教育集团下属的学校有各自的办学特色，各学校定期会进行教学方法、教学技巧的交流，使得各校能相互借鉴优秀的办学经验，实现优势互补。
Q：进行集团化办学，成功的标准是什么？从您管理成实外的实践经验看来，民办教育机构集团化办学存在的问题和难点在哪里？
徐明：集团化成功的标准不是我能评价的。如果从一个教育公司或者教育集团的角度来讲，个人认为需要得到社会的认同和民众的肯定。其中认同包括能不能够提供有价值的教学服务，办学方针符不符合政府的管理和要求，以及其他方面包括法律的规定。
中国以公办教育为主，民办教育主要提供优质和差异化服务，民办教育集团化办学难点不少，我认为主要有三个方面：
一是经费自筹。民办教育需要较大的投入，但回报比较缓慢，因为收费多少政府有限制。民办教育要集团化，首先面临的就是资金如何筹集，包括融资途径等等。
二是教学质量标准的管控。在实现集团化办学的过程中会面临在学校规模扩张时如何保持优质教学质量的难题，其中教师是影响教学质量最关键的因素。如果缺乏品牌影响力，就很难招收到优秀的教师。但随着社保制度的改革，民办教育与公立学校教师退休待遇类似，且民办学校可以通过提高收入吸引教师，所以这个问题有所缓解。
三是生存和发展问题。民办学校要生存和发展，是需要大量且持续投入的，而这种投入是需要回报的，无论是老师的回报还是集团的回报，这是生存的压力，也是发展的动力。新版民促法实施后对于义务阶段办学和经营有一定的限制，对非义务阶段合法取得盈利进行了明确规定，因此如何平衡集团化发展中义务阶段和非义务阶段的生存和发展是集团化办学者必须面对的。
Q：刚才您提到了教学质量标准化管控，可否就集团一次性新开9所学校，具体谈一下如何确保教学质量？
徐明：就目前情况来说，成实外教育通过如下方面确保教学质量：
1、办学理念、办学管理方面：公司通过17年的锤炼，积累了丰富的经验，形成了系统的运营模式；
2、管理团队方面：公司有一支过硬的教育管理团队，通过委派成熟校区领导管理新校区工作；
3、教师团队方面：公司提前一年招聘、培训青年教师，同时配备一定数量的成熟教师，打造以青年教师为主+成熟教师为辅的新校教师团队；
4、教研资源共享：公司对各新老学校优异的教研成果形成共享机制。
通过以上综合措施，我们得以在规模急剧扩大的情况下，确保教学质量。
Q：成实外教育在香港上市后，在资本市场表现优异，能否介绍上市对企业发展的帮助。
徐明：民办教育企业登录资本市场后，相比之下优势很多，这里主要结合实际说三个方面。
一是资本先发优势。因为民办教育集团在自我发展过程中，资金的集聚速度比较慢，在没有品牌影响力、没有规模之前，很难做到盈利。成实外教育在香港上市之后，募集到一大笔资金，相当程度上缓解了在教育产业发展过程中遇到的资金瓶颈问题，对于下一步实施集团发展战略奠定了经济基础。
二是增强了影响力。中国民办教育行业呈现高度分散的状态，上市之后，成实外教育大幅提升了品牌影响力，现在不止在国内，甚至国际资本界和教育界的影响力都显著提升，这对未来拓展生存和发展空间有一定的比较优势。
三是提升管理水平。上市之后，有了监管部门的要求、上市公司的有关规定以及公众的关注，公司的管理水平在各个维度都有很大提升，甚至可以说有跨越式的发展。此外，企业经营与内部治理结构也有很大改善。
（中国国际教育）