杨文泽：民办学前教育进入黄金时代

     11月10日，为期4天的2017亚洲幼教年会在苏州举行。此次年会作为幼教行业颇具影响力的行业盛会，吸引了全亚洲万余名幼教行业内的精英参与。作为亚洲幼教年会组委会执行主席，东方之星学前教育研究机构董事长杨文泽如何看待民办学前教育面临的机遇和挑战？近日，记者连线杨文泽，倾听他对于民办学前教育的现状与发展的体会与想法。

上个世纪九十年代，杨文泽进入民办学前教育行业，带领团队一直专注思维教育领域，1995年开始做儿童个性化教育方案。在杨文泽看来，现在是学前教育发展的黄金时期，有四股力量汇合在一起，给了学前教育强有力的推动作用。

第一股力量是国家对学前教育的重视。“2003年出台的《民办教育促进法》中一句‘可以获得合理回报’促进了民办幼儿园的飞速发展，也带动了包括经销商在内的学前教育行业的快速发展。2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《国家公共服务体系的‘十二五’发展规划》以及第一个和第二个‘学前教育三年行动计划’、2017年9月新修订的‘民促法’正式实施，推动学前教育进入了一个与前10年完全不同的发展阶段。”

在杨文泽看来，“二胎政策、城镇化、入园率的提高”等等都是对学前教育发展的利好。“政府对学前教育的重视也体现在资金投入上。据统计，2016年，学前教育是投入增幅最快的阶段，投入金额为2802亿元，比上年同比增长15.45%。”杨文泽说。

第二股力量是鼓励社会资金进入教育。“这股力量实际是一以贯之，到现在逐渐地清晰起来。”杨文泽说，新修订的民促法把各方权属关系界定得更清楚。短期而言，民办教育人对于新“民促法”产生的影响可能还有一些意见分歧，但是从长远来看，新“民促法”毫无疑问有利于行业发展。“修法的落地会吸引更多的资金进入教育领域，让这股力量越来越强。”法律清晰明了让投资人、民办教育人的预期更明确。

“今年的资本投资有两个特点，一是投资分布在学前教育行业的各个环节。二是投资的金额大、投资主体多样、投资主体数量多形成集群。”杨文泽介绍，这些投资带来的不仅仅是资金，还有人才以及新的商业模式。

第三股力量是我国教育人自信的建立。改革开放以来，中国学前教育主要是对西方的理论、模式进行学习、模仿，经历了一定时间的沉淀和积累，如今，我国学前教育领域在消化之后有了自己的理解和定位，开始结合中国本土文化的特点摸索自己的学前教育理论。杨文泽认为，中国的学前教育正在爆发出一种自我成长、探索的趋势。

第四股力量是教育行业各方需求正在不断增强。杨文泽认为，此时正是我国学前教育再往前迈一步的时候，在中国GDP总量不断增长的今天，消费升级、对教育认识的变化，这些都会增加教育需求，同时也在推动教育质量升级、教育服务多元化。

教育无论怎样变革都离不开“创造价值”。“以孩子为中心、高质量的产品、深入的服务等在变革中会愈加重要。”杨文泽说，“越是行业充分发展的阶段，质量和服务就越重要,真正实现家长和孩子的核心价值需求也就越重要。”在行业变革时期，高质量的产品和服务是行业竞争的核心。“服务是差异化竞争的最好方式，服务在学前教育领域也变得更为重要。”

在第三个学前教育三年行动计划的实施背景下，普惠园的建立满足了更多的孩子享受学前教育的需求，解决了入园难的问题。另一方面在四股力量的推动下，高端园一定会呈现出一种多元化的状态，不同教育模式满足不同的教育需求。“最终解决的是优质教育资源的供给不足和人民群众日益增长的教育需求之间的矛盾。”杨文泽如是说。