本网讯（市教委消息）乘着党的十九大胜利闭幕的东风，来自长三角地区的200多位校外教育同仁齐聚上海，共同探讨校外教育改革和发展的路径与未来。11月1日，由上海市科技艺术教育中心、江苏省教育学会校外教育专业委员会、浙江省青少年校外教育中心联合举办的2017年长三角地区校外教育学术研讨活动在上海开放大学举行。
校外教育是基础教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长发挥着独特的育人价值。不久前胜利闭幕的党的十九大，是在全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，为校外教育发展指明了方向，提出了要求。在此背景下，本次校外教育研讨活动内涵丰富，既有基础教育专家和校外教育专家作的精彩的教育实践理论报告，也有一线校外教师接地气的说课互动；既有各省市各地区少年宫、少科站、青少年活动中心主任们聚焦校外教育发展瓶颈问题开展的热烈研讨，又有科技、艺术、综合活动教师教研组联盟的工作坊活动。
为了促进校外教育信息交流、资源共享和优势互补，上海、江苏、浙江三省市校外教育机构自发成立了长三角校外教育联盟，为提升校外教育质量提供切实服务和保障。此外，三省市还联合推出了2017年长三角地区校外教育学术研讨活动，以进一步增强长三角地区校外教育科研合作与交流。
活动中，三省市校外教育机构以学术研讨活动的形式，深度交流、相互借鉴，共同探索深化教育改革大背景下，校外教育实现活动育人的新途径、新方法，以及校外师资队伍综合素养提升的新思路、新机制，以更好地顺应深化教育综合改革的要求，提升校外教育品质、落实育人的目标。
研讨会上，上海市教委副主任倪闽景表示，校外教育在促进孩子知行合一、连接社会、个性特长培养方面有着不可替代的作用。在这个全新的时代，学校的边界正在被打破、课堂的边界正在被打破、知识的边界正在被打破。校外教育工作者面临的教育对象——广大青少年生活在其中，如何在新技术的生活方式中获得健康的成长？倪闽景认为，未来，校外教育的方向要从标准化建设到内涵式发展，进而整合资源以满足当代青少年的成长需求。此外，校外教育还需要以公益化发展引导市场规范，以特色创建形成丰富的区域实践，以综合素质评价为契机为孩子提供新机会。