王贵红：我是来自贵州省贵阳市白云区白云艺术学校的王贵红。我们学校是一所民办学校，来自最基层，也是贵州比较偏远的地区。
记者：王老师，您说您的学校是一个艺术学校，都有什么样艺术特长项目？
王贵红：我们学校开设有二十几门艺术课程，我们是中央音乐学院的社会实践基地，每年中央音乐学院的大哥哥、大姐姐和我们孩子都同台演出，他们的气场或者表演也深深感染我们孩子。我们学校的办学思路，就是以教学为主，以德育为重点，以艺术为特长的学校。艺术是作为特色。
记者：艺术学校，孩子大概多大年龄，什么学段的？
王贵红：六岁，小学一年级到六年级。以艺术为特色，以文化学科为主。
记者：小学阶段的孩子，今天是核心素养的论坛，您这个学校比较有亮点，我们这一天半采访大多数是公立学校、民办学校，但像有艺术特长的学校是第一次接触到，在您学校的孩子他们核心素养培养方面，重点要突出哪些方面？
王贵红：作为小学生，我们觉得我们不仅仅是孩子在文化学科上追求分数，其实从全面发展上，我们还是考虑更多，孩子应该多才多艺。孩子如果只追求分数，我们孩子出去缺乏一些交流、沟通，还有一些才艺的表演。我们考虑到孩子如果到了社会上或者到了初中、高中以后，这种阶段应该是有可持续的学习方法。
其实他在学艺术以后，肯定文化学科不会落后，应该是相通的，艺术学科学得很好，文化学科也不会落后。这方面我们学校成立了民乐团、舞蹈团、合唱团，带孩子经常走出去，参加各类的比赛，也不是说孩子一定要拿奖，才让他觉得获得了一些奖项，才是好学生，我们是让他更多的去参与一些社会活动。
记者：像您过来参加这次论坛，您的学校和大多数学校的特色都不一样，没有你们学校这种特长，您的学校从跟别人借鉴来说，您重点借鉴什么地方？
王贵红：作为我来讲，我是一个民办学校，而且作为民办学校的校长，我们很多校长和公办学校有些不同，在体制上我们比较灵活，但是这次我来，我带了我们教务、教师包括少先队，因为在民办学校，我们很多老师在对于学校的一些教育方针、政策，对这块的了解不是很多，而且他们主要抓孩子的成绩。因为在民办学校中，教学质量、教学成绩应该更能体现老师的能力，肯定在很多民办学校中都会这样。
但我们学校不仅仅老师要带出来培养他们，让他们参与各种的培训，不管是国培还是论坛，他们会在思想上更进步，会了解国家一些教育的方针政策。包括我们学生，我们的学生要怎么样去培养，在我们学校，肯定很多老师说我们孩子成绩起来了，给了学校领导一个最好的回报，就是我在这里的贡献。但今天来听，包括昨天我们在讨论一些问题，针对核心素养，我们觉得其实孩子的可持续发展这块，在我们学校肯定更重视一些。我们经常带孩子出去参加社会实践活动，就是冬令营、夏令营，我们每年都有，培养孩子的核心素养，从小培养，从这块入手，工作在做，没有形成一个校本课程。
今天我来学习以后，感受很深，这些专家的论述，让我有了一些思路。回去以后学校应该向什么方向去走，特别是民办学校，国家大力支持和发展民办学校这块。平常我们觉得在当地还是很不错的，我们学校办得比较有特色，教学质量在全区做得非常好，但是来了以后感觉到自己的学校真的在很多方面都还不足。
特别刚刚听了清华附小的校长讲的，对整个学校的教育教学的管理，还有课程的开设，对国家的教育课程的改革，他们自己“1+X”，自己课程的融入，怎么样有机结合，怎么样培养个性化的孩子，我们也在做，但做得没有像他们这么系统。
我们提出来一个目标，将我们的孩子培养成贵阳市最优秀的小学生，我们有十大标准，我们孩子出去不会丢一片纸屑，不会闯一次红灯，不会吐痰，回去对家长谈及我们学校的管理，让家长配合学校的一些管理。一年级有什么目标，二年级让孩子有什么目标，孩子到五六年级以后，要求孩子必须给父母做一顿饭菜，也是从培养孩子的主动性能力上，也在做这些工作，想法没有这么的具体。
整体学校未来五年、十年的一个发展目标，其实也都在认真做。
记者：您的孩子小学毕业之后，将来到初中、高中也会从事艺术相关的学习吗？
王贵红：这就是我们特别纠结的事情，我们学校只是小学阶段，我们孩子非常优秀，参加各类比赛也取得很多奖项。就像刚才您说的，采访这么多学校，没有哪一个学校是有艺术特色的学校，都是文化学科。如果音乐、美术、体育只是作为学校的发展学科来学，我们和中央音乐学院、上海音乐学院附属艺术学院有些合作。
我们孩子在这个过程中，他们很想就是上初中以后，再从事这方面，音美艺术这块专业，但到初中以后家长肯定是有些想法。上一次上戏到我们学校招孩子，我们一个孩子专业水平已经达到了他们学校的录取，但我们的家长就说，我的孩子还是让他以后考清华、北大，不让他去学艺术，他学艺术只是作为一个爱好。
在这块我们也在思索，我们将来要给家长一个什么样的理念，给孩子一个什么样的目标，将来我们孩子出来以后，会不会有一部分的孩子能够从事艺术专业这块。另外一部分孩子，因为孩子都是有个性的，有些孩子肯定学艺术文化两不误，这种情况有。但还有一些很特殊的群体，他只喜欢艺术，只喜欢唱歌跳舞。这部分孩子，家长会违背孩子的意愿，会强加他们你必须要去考清华、北大。其实考清华、北大对于我们贵州偏远地区的孩子，应该说是一个梦想，他们要进入高等学府，在文化学科成绩上，孩子需要是学霸，还要有极高的学习自主能力，学习能力，勤奋好学才能做到。将来我们也希望我们学校的孩子能够在不仅仅是贵州省，在全国如果孩子有这种初衷，有艺术特色学校，给我们孩子有一个出口，我们的孩子也可以进入他们学校，从文化学科和艺术专长两方面共同发展，一定会更好一些。我们学校现在也是新学校，我们也很纠结。
记者：这次过来学习，包括探讨核心素养，对您解决纠结的问题有帮助吗？帮助在什么地方？
王贵红：有，作为一个学校的管理者，首先出来以后还是希望将来有更多的机会来聆听这些专家的讲座。我还希望和这些专家有另外的沟通。我们会感觉到有些我们的盲区，作为民办学校，和公立学校政策上的支持，各方面还是有不一样。我们希望在这些方面上能够得到专家的一些指点。我们自身也加强学习，在这块从学校的办学的整体思路上，回去还会做一些整合，跟参会的老师中层，一起考虑学校整体的规划，肯定会有些小小的目标。通过学习，还是让我们去思考了一些问题。
以上为2016明德论坛上贵阳市白云区艺术学校校长王贵红采访实录。