班级是学校教学工作的基层组织。实施高中新课程，学校教学工作的这种基层组织应运而生了“走班”。
厦门六中2006年秋季入学的高一新生，按照一定原则，编成18个行政班级，年段分为A、B两个段，每段9个行政班级。从第1学段开始，大部分必修课程在行政班级的教室上课，必修课程中的音乐、体育与健康以及选修课程中校本选修课（选修II）实行走班上课。
下面是我校走班上课教学管理的探索。
一、音乐走班教学管理的探索
高一上学期，第1、2学段A段学生每周1节音乐鉴赏和1节歌唱或演奏或舞蹈。B段学生每周1节音乐鉴赏。高一下学期，第1、2学段B段学生每周1节音乐鉴赏和1节歌唱或演奏或舞蹈。A段学生每周1节音乐鉴赏。这样，在高一年，无论A段、B段学生每生在音乐学科都获得3个学分，其中，音乐鉴赏2个学分，歌唱或演奏或舞蹈1个学分。上、下学期，A段与B段学生音乐模块推进速度不同，是为了均衡安排每学期音乐教师的教学工作量。（与之相适应的搭配是选修II，高一上学期，A段学生每周1节，B 【关闭窗口】