中国已经步入“新常态”。围绕教育界关切的，“供给侧结构性改革”提出后，中国教育改革面临哪些调整？“互联网+”时代下，民办教育要注意哪些问题？
供给侧结构性改革中，教育要从设门槛转为满足需求
进入新常态的中国经济面临一系列新的突出矛盾和问题。表象上是速度问题，实质上是结构问题。中国长久以来存在着优质教育资源严重不足的问题，对优质高校和优质学科的选择性需求；幼儿园、中小学校择校择园的需求；继续教育个性化学习的需求以及各种考级需求都非常强烈。很多需求，现有的教育资源无法满足。
“想上好的幼儿园、小学、中学的人太多了。我们采取控制择校的办法划定了入学范围，提高了入学门槛。在相当长的时间里将更多精力花在研究需求和控制需求上。”陶西平说，现在到了研究供给的问题了。
如何扩展优质教育资源，最大限度地满足社会需求已经成为当务之急。
在中央财经领导小组第十一次会议上，国家主席习近平提出，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。陶西平从教育角度切入，“供给侧结构性改革，教育能不能通过拓展更多、更好地资源来缓解矛盾。”陶西平认为，缓解教育资源的供给侧结构性改革，途径之一就是要靠民办教育，“发展民办教育不仅仅是一个教育集团或者教育机构的发展问题，是关系到整个国家教育事业供求矛盾的缓解问题。”
在启动消费以及供给侧结构性改革中，也将教育纳入。“国家要促进消费，特别是要促进教育消费。这些都给民办教育释放了一个重要信号，应该建设中国品牌了。”陶西平说，中国民办教育将进入到一个提升品质、提高品位、创新业态来打造品牌，提供更多更好教育消费的转型期。
如何促进教育消费，打造民办教育的中国品牌？陶西平认为，一个是优、一个是新，民办院校和民办教育机构能给学生提供哪些优质的、创新的内容和服务，民办教育要通过创新教育业态，提供优质教育资源来引领教育消费的正确方向，满足群众多样化的选择或者需求，而不是激发群众盲目的选择需求。
创新任务和提质任务已经摆在面前，陶西平说，民办教育下一步要提高品质，以规范来促进健康。”国家之所以一再提到，促进民办教育健康发展。是因为民办教育在发展过程中出现了一些不够健康的现象。北京西城区2014年300多件投诉民办案子，其中很多是民办违背承诺，违规办学，不保证质量甚至卷款潜逃。”
民办教育培训机构为争揽生源进行恶性竞争，一些教育培训机构采用了压价办法，或者恶意诋毁其他民办教育的声誉。陶西平呼吁，民办教育行业内部应该以协同来提高声誉，“协同不是说不要竞争，应该相互学习、相互借鉴，平等有序的竞争。”
民办教育依法办学，规范办学行为，这既是赢得社会信任的基本保证，也是健康发展的基本要求。
“互联网+”时代下，民办教育要创新模式和业态
新常态下，中国政府提出了“中国制造2025年”和“互联网+行动计划”，这两个计划通过创新业态、创新生产模式、创新管理制度等等来促进中国经济发展。
对教育而言，发展优质教育，创新教育模式是一大形势。从市场动态看，目前大量资金流入民办教育。互联网+教育”已经成为了资本投资的热点，许多上市公司把并购的焦点投向了幼教、在线教育和K12。
现在经济下行的情况下，很多风投热钱为什么热衷投资教育行业？陶西平分析，一是看中教育行业发展的稳定性。二是教育需求越来越高。“教育需求永远不会断，二胎政策放开后，对教育的需求会更加强烈，教育行业的抗衰能力也很强。”
在“互联网+”时代，科技与资本融合以后，就形成了一个教育领域的新兴产业，教育培训行业的新模式、新业态也不断涌现。比如，幼教机构跟早教结合，线上线下联系家长；补习机构采取了线上下结合，在线上做辅导，在线下面对面。
“现在是慢教育跟快网络深度结合的时期，民办教育学校要善用新业态刺激消费。”陶西平指出，在教育领域，学前和培训两个领域发展更新的速度较快，学历教育动作较慢。
有研究报告说，互联网教育的增速远远超过传统教育。2015年，中国互联网教育全产业规模达到1192亿元。还有一项报告提出，预计5年之内，互联网教育市场可能会达到4000亿。陶西平表示，现在办学不能简单办学校。“教育培训机构带动了图书、电子科教、辅助器材，还有幼儿教育跟婴幼儿需要器材的开发等等。跨界有着很好的前景。”
陶西平国家教育咨询委员会委员 国家总督学顾问
来源：大公教育