本网讯（臧莺 李婷 报道）近日，第二届中美教育论坛在上海师范大学附属第二外国语学校举行。学校部分教师和美国来访嘉宾Dr. Regine Stroud、Dr. Jin Luan以及应邀出席的国内教育专家齐聚一堂，共同围绕“如何培养青少年领导力”“国际化教育中培养青少年领导力的重要性”“美国硅谷圣马特奥三学院中国国际生实践基地”以及“如何通过社区大学实现美国名校梦想”等主题展开了具体而深入的讨论，引发现场热议。
记者从采访中获悉，美国高校尤其注重学生领导力的培养。当天的到访嘉宾之一、美国Sky line社区学院院长Dr. Regina Stroud就以“如何培养青少年领导力”为题展开了演讲。她表示，学生在进行留学申请时，不只需要具有优异的成绩，还需要有突出的组织协调能力，对不同事物的独到见解，更需要学会质疑。这些都属于领导力的范畴，因此都是考取国外牛校的必备素质。
围绕“国际化教育中培养青少年领导力的重要性”这一话题，多位与会嘉宾还上台展开了研讨并和观众进行交流互动。浙江艺术学院院长、中国文学评论家何志云表示，中国孩子最需要培养独立做决定的权利和意识，其次要关注他们的选择是否具备独特性，最后要培养他们实现自己选择的能力。经过这样的过程，孩子才会具备领导力。翔宇教育集团总校长、中国教育学会管理分会理事卢志文则补充说：“领导力是一种素养，是教不出来的，但可以经过后天培养。通过教育这个最优契机来激发学生的内在潜能，可借助人际关系、团队精神的培养找到切入口。”原进才中学校长、原浦东新区三署署长王从连则指出，培养青少年领导力要从创新力、批判性思维和服务精神入手，而创造能力、领导才能正是目前中国学生的短板。“提升青少年的领导力有助于使中国教育走向国际化，提升教育的质量，在激烈的社会竞争中赋予个人与众不同的价值，获得成就感。”王从连强调。
此外，在当天的论坛上，与会嘉宾们还尤其关注“社区大学在赴美留学过程中的桥梁作用”这一主题。美国加州三学院院长Dr. Jin Luan就做了题为“如何通过社区大学实现美国名校梦想”的报告。他表示，通过社区大学这样的阶梯方式进美国名校有很多优势，如开端门槛不是太高，社区大学设施较好，而且和加州诸多名校是合作联盟关系等。由于社区大学和名校前两年的课程是一致的，教师都很优秀且都是小班化，因此转入加州名校的成功率是国际生申请的数倍至10多倍。“可见这种2+2阶梯式美国名校申请模式有着其独特的优越性，这种优势不仅表现在加州几所社区大学超高的知名度和高转学率，更重要的是，学生通过2年的社区大学学习可在适应、缓冲和专业选择上有更充分的准备，来申请更适合自己的大学和专业。”Dr. Jin Luan强调。