作为上海较早探索跨文化教育的民办学校之一，上海市民办协和双语学校在10多年的办学历程中，与民办教育研究有效结合，从办学理念、学校管理、课程教学、校园文化、师资建设、评价机制、外联服务等方面逐步践行并发展“中西文化融合”的办学特色。为了进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，学校在市、区两级教育部门的大力支持和引导下，通过近三年的特色创建，既有效地聚智集力打造优势，更在过程中享受到了成长的快乐。
为跨文化教育教学实践做准备
准确的定位是学校良性、优质发展的首要前提。协和双语学校通过多年的办学实践，把特色逐步聚焦于中西融合的跨文化教育。为了更好地界定学校特色，协和对多年的跨文化教育教学实践作了理性思考，并梳理为三个发展阶段。
第一阶段是“优秀文化共享”阶段，在立校最初5年里，学校拟定了中西文化融合的办学理念，秉承全球优秀教育资源共享与教育交流互通有无，共促发展的思想，在全球招聘校长、教育管理人员与教师。
第二阶段为“多元文化共生”阶段。这阶段是学校中西教育文化理解与包容阶段。其间学校的跨文化教育研究与实践并行，包括确立了国内国际两部并存的学校建制；教学管理上从“中外校长共治”发展到了深入教学实践的“中外教师合作教学”；课程上以国家课程校本化实施为基础，开发了博物馆课程系列，开展了中外课堂教学的对比研究，开发了协和美德课程、协和英语课程实施标准；更践行了“大课堂”教学理念，开展了中外教师跨学科教学。
第三阶段从2010年开始，力图在文化和教育理念、管理模式、课程设置、师资队伍、学生成长等教育核心要素上逐步实现融合，使学校走上理性思考与规划发展的攻坚克难之路。
“多元、平衡、包容、创新”是课程建设特色定向
在协和特色深化的过程中，通过研究与规划引领学校发展逐步成为学校工作的基本立足点。特色学校只有立足本土，放眼全球，用高质量的特色课程作支撑才具有生命力，学校把“多元、平衡、包容、创新”作为学校课程建设的特色定向，在融合中国国家课程与国际化教育理念上作出了努力。
首先，中外文化融合体现在课程中的实质性推进，如国际课程实验班（先锋班）。先锋班在教育理念、课程设置、教师培养、家校服务上都进行了全新的跨文化诠释。以提供“双语双文化双通道”教育为基本方向在课程设置上进行了新的探索。先锋班除了校本化实施的国家课程外，开发并设置了跨文化主题轴课程群及选择性体验性课程。尤其是跨文化主题轴课程群，作为协和跨文化教育的特色核心课程，为了践行“融合”理念，在课程设置、内容设计及教学实施上进行了大胆改革。以初中部为例，有四种形态：一是中外教师在同一学科进行合作教学，如音乐、美术；二是同学科教师混合授课，如英语、体育；三是差异化课堂教学实践，包括学科分层走班；四是活动课程及家校资源共享，包括博物馆学习、学生实践活动、家校活动、社区服务等。
其次，实施英语课程多元化，校本课程国际化，才艺课程专业化。在国家课程的校本实施上，学校努力融合国际化元素，以国际教育的“四把钥匙”串联“三类课程”。“四把钥匙”凸显国际化教育的四个优点：多元选择的课程；对社会资源的充分利用；重视知识点的宽度；德育的实践性和体验性。通过这四把钥匙，基础型、拓展型、探究型三类课程有机地结合在一起，焕发出了独特的活力。而这样的课程结构，也有利于教师在实践中不断地推陈出新，创造出符合世界先进教育理念的教育实践。
学校的才艺课程多为引进课程，分为运动类、艺术类、建构创造类，突破了课程资源的学校与教育范畴，从更广泛的社会专业团体中引入课程，为学生提供了丰富的课程体验与兴趣引导。
第三，编制《协和双语学校课程手册及操作指南》，系统说明上海本地课程、国际文凭组织PYP等四个系列的课程设置及其操作。
打造稳定而有特色的一流教师队伍
打造跨文化的学校特色需要一支专业素质过硬，勇于创新、善于合作、善于沟通的高情商团队。协和双语学校十分重视校本教师队伍建设，通过多种途径提升教师素质。
一是课程建设促进教师发展。尤其是跨文化主题轴课程群的建设，让越来越多的教师尝试了不同的课程形态、不同的教学方式，教师在执行课程中成长，并反过来丰富了课程的建设。
二是打造骨干，引领团队。协和从2009年始就开展了集团学校后备干部及骨干教师培养的“星计划”项目，聘请中外教育专家，从教育哲学、国际学校教务管理、国际/国内课程设置与开发、差异教学、听课评课及教研等各方面培养跨文化教育人才。至2014年，共计开办了五届，培养骨干教师80余名，为学校特色发展提供了人才资源保障。
三是改进教师评价机制，引领教师成长。为了使教师的评价更加符合学校的办学理念，经过一年多的酝酿，学校在2013年始开始使用新的“教师教育教学工作评价表”。评价表充分体现了学校特色，也有效地引领了教师的专业成长。
四是夯实日常的规范，丰富教研方式方法。明确协和教师“8341”工作规范，即八个意识、三个原则、四个方法、一个心态。学校以“协和特色的教材整合与开发”为平台，开展一系列教学研究活动；筹建各种沙龙，如先锋班过程性评价沙龙、先锋班数学在线学习沙龙、才艺课校队建设沙龙等活动，引领教师探讨国际化教育教学工作；开展英语沙龙、中文沙龙等活动，促进中外教师提升双语能力，以适应协和国际化办学理念。
（卢慧文：上海市民办协和双语学校校长）