从今年开始，安徽将试点教师资格定期注册制，对在职教师将试点实行五年一周期的定期注册，打破了教师资格终身制。
打破教师终身制是一个积极的改革方向，每一位教育工作者都应努力参与和支持。但此举付诸实施则需要努力建设尊师重教的社会环境，应与教师待遇改善同步进行。
由于公众对教育的期望值一向很高，加上教育体制改革及社会分配机制的滞后，教师这一社会职业处在极为尴尬和无奈的境地，教师对职业的成就感和幸福感面临下滑的危险，这不能不令人担忧。让每位教师活得更有尊严，从待遇上增强教师职业的荣誉感才是师德重塑的根基。如果连教师都瞧不起自己的职业，将自己视为“教书匠”，那么师道难以兴盛起来，教育也失去了重要源泉。
（广州日报）