本网讯（宝山教育局消息）宝山区坚持 “分类推进、重点突破、滚动发展”的实施策略，“三力并举”探索新优质学校项目建设，目前有21所中小学参与第一批创建试点。
一、专家会诊，把脉发展，寻求学校内生力。聘请区进修学院科研室、教研室、政策法规研究室、区教育督导室等有关专家组建专家指导团，实地考察学校的外部环境，观察干群关系、师生关系、生生关系，帮助学校分析办学的优势与生长点。
二、政府搭台，跟踪指导，提升教育助推力。挖掘市、区专家资源，建立动态专家资源库，根据学校的发展需求，给予针对性智力支持；结合学校办学中的热点、难点、焦点、新的生长点问题，为试点学校搭建学习交流平台，开展专题研讨、分享专家点评等活动，帮助校长梳理办学思路，提升校长宏观思维能力。
三、项目引领，由点及面，激发学校潜动力。指导各学校从制约学校发展的瓶颈出发，以实验项目研究为抓手，点上突破，带动学校整体发展，实现多元特色发展。如，以随迁子女居多的长江路小学、永清小学，立足自身实际，开展《进城务工子女学习的自主管理指导内容的课程化》和《“尊重差异”的生态课堂实践形态及评价标准研究》项目实验，将生源不利因素转化为学校转型发展的新空间，打造办学新优势；大场中心小学、淞滨路小学充分利用学校书法传统项目的优势，开展《以墨育人，打造“书法、艺术、创意的大场小达人》和《弘扬传统文化 拓展育人功能》项目研究，做大做强品牌优势，带动学校整体文化发展；宝钢三中和虎林中学着眼于减负增效，以校本教案（校本学案）开发为突破，开展《提升课堂教学实效性的校本课程开发与研究》项目实验，打造课堂教学特色；上师大附属经纬实验学校致力于多元课程建设，开展《构建多元校本课程，促进多维发展》项目研究，为学生搭建健康快乐成长平台。