本网讯（来自教科院的消息）市教委副主任尹后庆8月29日上午来到市教科院普通教育研究所调研，市教科院副院长、市民办教育协会副会长胡卫出席。
尹后庆在听取普教所班子工作汇报后与所科研人员座谈上海基础教育现状。他谈到目前上海的基础教育正面临新形势、新任务，作为教育研究者要审时度势。他认为上海基础教育现状概括起来有三点：1、尽管教育的投入、资源仍是重要问题，但已不是教育发展的“主要问题”；2、尽管保持学生的学业水平很重要，但已不是教育全部价值的追求；3、尽管提高教育质量、标准化建设备受关注，但不能反映对人的多样化发展的要求。因此，我们的着眼点都要调整和转移。
尹后庆具体列举和分析了目前上海基础教育中的重要关注，例如“新优质学校”项目，“绿色质量指标”等，建议大家在了解新历史背景的基础上，去发现基础教育改革中的问题，开展工作。其中，对于上海的基础教育来说，非常重要的是内涵发展，课程改革。课程改革不是简单地换教材的问题，而是回归到“以人为本”的价值追求上来。
尹后庆围绕普教所科研人员事先提交的若干问题进行展开，在阐述自己观点的同时解答大家的疑问。在谈到社会舆情如何影响政府决策咨询时，尹主任以去年温州动车事件中的幸存者小伊伊为例，结合目前小伊伊在上海就医和入园的实际情况进行了分析，也让研究人员思考教育处在社会舆论的风口浪尖，作为研究者要理性地引导百姓的认识。而一直倍受关注的外来随迁子女入学问题，则需要我们扩大自己的视野和思路，从政策层面宏观审视人口变化与教育、城市发展之间的关系，从而提出合理的政策建议。此外，尹主任还就高中学业水平考试、绿色评价指标、家校合作的当代价值等问题进行了深入的分析。
今年是普教所成立三十周年，对于普教所在上海基础教育改革中所做的贡献，尹后庆给与了高度肯定，认为是“把上海教育带到了一个高度”。但同时我们要思考这个特定阶段里如何创新，如何继续前行。他要大家更精准地把握社会发展“脉搏”，希望科研人员能沉入学校，最好到学校“蹲点”，把实践中的优秀成果提炼出来。