民办教育是改革的产物。我国民办教育经过了30多年的风雨历程，现已初步实现了教育“半壁江山”的梦想。
“打江山不易，坐江山更难”，当前我国的民办教育急需建设一所现代民办教育管理干部培训学院（以下简称培训学院），造就一支高素质的领军队伍。否则，最好的发展机遇、最先进的顶层设计、最丰富的教育资源、最优秀的教师队伍、最过硬的政策保障措施都难于落到实处，更无法取得理想的效果。
创建培训学院的现实紧迫性有：
一是改革开放初期，由民间自发、自下而上发展起来的民办学校管理层十分薄弱。现今理念欠新，年龄老化、管理粗放、家族包揽、后继无人的现象十分严重。
二是现有民办教育管理层的培训工作十分滞后。大都用短、平、快的培训方式，举办专家讲座。而一些老专家抛出的“古香古色”的东西如讲稿、电子板块有的“老掉了牙”，与现代民办教育挂不上勾，对不上号，沾不上边，台上讲得喉干舌苦，台下听得昏昏欲睡。
三是有中国特色的民办教育管理队伍是一支全新的现代教育管理队伍。这支队伍的新生力量必须具有“双重性”，既精通现代教育的发展规律，又懂得现代经济的发展规律。造就这样一支高素质队伍，必须用最先进的教育理念，全新的培训教材，创新的培训方式，进行系统的、正规的教育培训才能达到理想的目的，单靠传统的教育培训机构与短、平、快的培训方式是替代不了的。
鉴于以上，建议国家高层领导以战略的眼光、果断的措施、集中一定的人力、物力、财力、精力，迅速创办现代民办教育管理干部学院。“伤其十指，不如断其指”。有同志说得好，这件大事办好了，给民办教育事业持续健康发展带来的福音不可估量，不亚于战争年代，毛泽东创办抗日军政大学那样，具有紧迫的现实意义和深远的历史意义。
（薛伯钧 系原湖南省教委兼职督学、湖南省民办教育协会首届专职副秘书长）