大家好，这里是《老胡论见》，我是评论员老胡。
日前，湖北恩施学院与教育企业共建“考公考编产业学院”，从揭牌到被叫停，不过短短数日。这一“短命”学院的出现与夭折，折射出民办高校在生存压力下的办学焦虑，也暴露出部分高校在教育定位上的偏差。
民办高校面临招生与就业的双重压力，试图通过“考公考编产业学院”提升就业率、增强招生竞争力，可以理解。但将应试培训升格为“产业学院”，本质上是对高校职能的矮化。高校的核心使命是立德树人，是培养学生的专业素养、创新思维与综合竞争力，而非将学生训练成“应试机器”。考公考编成功者毕竟是少数，将办学资源倾斜于单一赛道，既窄化了学生的发展空间，也背离了高等教育的公益性与全面性。
民办高校的突围之道，在于立足自身定位，找准特色、深耕细分领域。我国发展对各类人才需求旺盛，民办高校机制灵活，更应在对接智能制造、乡村振兴、数字经济等大势中找到发展空间，而非陷入“考公热”的短期迎合。
叫停“考公学院”不是否定高校对学生就业的指导，而是防止教育功利化倾向。高校可以为学生提供合理的考公考编辅导，但不能将其作为办学核心。民办高校应该回归育人初心，以质量为核心、以特色为抓手，在产教融合中构建核心竞争力。唯有如此，才能摆脱生存焦虑，实现长远发展，真正为学生的未来负责，为社会培养更多元、更优质的人才。
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（新华报业集团）