近期，随着《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》等政策文件的深入实施，“引导规范民办教育发展”成为明确导向。
在“三去、二限、一增”（去国际化、去公参化、去资本化；限制民办教育占比；增强教育公益性）的宏观背景下，叠加经济下行、人口结构变化、公办学位供给增加等多重因素，大量K12民办学校正遭遇前所未有的“招生寒冬”。
县域民办高中被预警可能进入“死亡模式”，部分学校招生计划完成率不足三成，“生源萎缩”与“质量危机”交织，同质化竞争下的价格战与口碑下滑，让许多民办教育从业者深感迷茫。
与此同时，新一代家长（尤其是80后、90后）的教育需求正在发生深刻演变。他们既看重学校的学术实力与升学出口，也极度关注孩子的心理健康、综合素质培养与个性化发展。
择校决策日益理性，从“盲目跟风”转向“精准匹配”，这对学校的品牌特色、课程体系、服务质量提出了前所未有的高要求。
简单的“掐尖”或“兜底”策略已然失效，民办学校必须重新思考：在公益属性与市场竞争的双重要求下，如何找到自身的生存空间与发展路径？
近日，一场旨在为民办学校系统破局、深度赋能的高阶特训营在杭州圆满落下帷幕。本次由中国民办教育西湖论坛与时代智汇培训中心联合主办、资深运营专家周徐行主讲的《提前部署，逆势增长，决胜2026招生——K12民办学校招生特训营课程（升级版）》，以其深厚的理论根基、鲜活的案例拆解与可立即落地的工具方法，为来自全国的民办教育举办者与管理者，绘制了一幅清晰的生存与发展路线图。
直面现实
从“生死困局”到“主动破局”的认知升维
课程伊始便直击痛点，没有回避当下民办学校，尤其是县域学校的“生死一线”现实——同质化竞争下的内卷、公办教育的挤压、以及“断崖式下滑”的招生危机。然而，专家周徐行老师以其三十余年从一线教师到集团高管的复合阅历指出，危机之中永远蕴藏着转机。
真正的困境并非完全来自外部，更源于内部战略的模糊与方法的陈旧。本次课程的核心使命，正是引导办学者完成从被动应对到主动部署、从营销驱动到学术引领的根本性认知升维。
体系重构
四大核心为学校注入发展新动能
本次课程摒弃泛泛而谈，紧密围绕民办学校生存与发展的内核，构建了四大核心赋能体系：
战略重塑，锚定价值新坐标：课程引领学校彻底跳出“补充学位”的旧框架，转向成为“个性化、多元化教育服务”的提供者。通过独有的“招生前置16项战略部署”模型，系统性指导学校在品牌、师资、课程、设施等维度提前升级，夯实吸引生源的坚实基础。
特色筑基，以理念构筑护城河：针对同质化痼疾，课程深度解析如何将“教育国际化理念”内化为办学特色，而非停留于课程标签。通过多元智能理论、PBL等实践，推动学校构建尊重个体、面向未来的培养模式，真正满足新一代家长的核心诉求。
全员赋能，数字化驱动精准作战：课程交付了一套完整的“全员招生”落地系统，从团队搭建、激励设计到话术培训。重点引入了“AI招生宝”等数字化工具，现场演示如何通过数据驾驶舱实现线索精准管理、效果实时追踪，将传统招生升级为智慧化、可衡量的精准战役。
生态拓展，打开办学新格局：为突破单一学费依赖，课程前瞻性地探讨了学校作为“教育服务提供商”的转型路径。从开发数字资产、输出课程产品，到拓展研学营地、课后服务，为民办学校指明了构建教育服务新生态、实现可持续造血的可能方向。
成果落地
从思想激荡到行动方案的切实转化
本次培训绝非纸上谈兵。与会校长们纷纷表示，最具价值的部分在于“现场诊断”与“方案生成”。课程结合了大量正反案例的深度拆解，引导参与者对照本校实际进行反思。许多校长在课程间隙及工作坊中，即已着手利用课程提供的分析工具与规划模板，梳理出本校2026年招生工作的核心问题与破局点，并形成了包含品牌升级动作、特色课程打磨、全员动员计划在内的初步行动纲领。
一场关于信心的重聚与未来的约定
在民办教育面临深度调整的今天，此次杭州特训营的成功举办，其意义远超一次普通培训。它是一次行业智慧的深度凝结，一次实战方法的集中赋能，更是一次信心的重聚。
它明确传递出一个信号：挑战固然严峻，但遵循教育规律，主动拥抱变化，通过学术化、系统化、特色化的扎实工作，民办学校依然拥有广阔的生存与发展空间。
课程虽已落幕，但行动刚刚开始。带着更新的理念、更实的工具与更强的信心，参与者们已将“赢在2026”的蓝图，转化为各自学校迈向新征程的第一步坚实脚印。
这场思想盛宴的涟漪，必将持续荡漾在中国民办教育探索高质量、特色化发展的浪潮之中。
（时代智慧教育）