本网讯（长沙晚报消息）近日，2025年长沙市未成年人思想道德建设工作创新案例发布，长沙市博纳第二附属高级中学的《破壁·立新·激活：“三全四为五唤醒”心育模式》名列其中。这是该校继2022年的《践行唤醒教育理念，激励学生适性成长》、2024年的《校园金柚节——“五育融合”新路径》后，第三次获评长沙市未成年人思想道德建设工作创新案例，在全市民办学校中尚属首家。
“育人为本，育心为要。”针对当前中小学普遍存在的育人协同不足、偏重事后补救、内生动力激发不够三大痛点，长沙博纳二附中立足校情，经过近10年的实践探索，系统构建并成功实践了“三全四为五唤醒”心育模式。该模式构建“全员参与、全程跟进、全方位浸润”的“三全机制”，凝聚行动共识，强化心育协同；完善“制度为保障、普查为基础、监控为手段、预防为目标”的“四为体系”，落实责任共担，实现动态预防与精准护航；促进“规划力、正向力、自觉力、协同力、认知力”的“五力唤醒”，建立正向激励机制，深度唤醒学生的成长自觉与发展动能。
长沙博纳二附中校长张胜利介绍，该模式的校本化实施促成了三大转变：一是“破壁”，更新理念，实现了“健康第一、心育为要”的上下同欲；二是“立新”，通过系统设计，使心育体系从松散走向成熟；三是“激活”，将外部约束转化为内在动力，保障了学生自我教育、自主发展的澎湃活力。
“三全四为五唤醒”心育模式的深入实施，已经取得了显著成效。数据显示，近三年该校学生心理问题总体检出率下降约15.6%，学生对心理健康的认知度与求助意愿大幅提升约23.2%，成功干预多起危机个案，依托“医教协同”机制妥善转介，办学近10年来牢牢守住了校园安全“零事故”底线。同时，心育与德育、智育深度融合，助推办学质量持续攀升，该校已连续六年在长沙市民办学校办学评估中获评“优秀”。此外，学校2022年获评“长沙市心理健康教育特色校”，其“四级预警机制”“养心早餐”“成长银行”等创新实践受到各方关注，多次在教育系统作经验分享，充分发挥了示范引领作用。
“第三次获评创新案例，是对学校坚持‘健康第一、育心为要’理念、持续深化未成年人思想道德建设工作的充分肯定。”长沙博纳二附中党委书记陈迪勋表示，学校将继续以“三全四为五唤醒”心育模式为抓手，不断探索心育与德育融合的新路径、新方法，努力培养身心健康、品格高尚、全面发展的时代新人。