彭援援
随着基础教育的蓬勃发展，我国中小学教育主体之间的竞争日趋激烈。民办中小学作为其中的重要一员，其发展对于我国基础教育系统的优化具有重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称“纲要”）明确指出，“各级政府要支持民办学校创新体制机制和育人模式，提高质量，办出特色，办好一批高水平的民办学校。”这在肯定民办中小学地位的同时，也对民办中小学校竞争力的提升提出了更高的要求。所谓学校竞争力是指，市场经济中的某一学校在获取稀缺资源（生源、师资、投资、毕业生就业市场份额等）的角逐中所表现出来的超越竞争对手的能力。[1]
一、民办中小学竞争力缺乏的表现
民办中小学教育的发展依赖于自身的竞争力。目前，就民办中小学的竞争力发展状况而言，竞争力的缺乏表现在以下几个方面。
1.师资队伍不够稳定
一所学校竞争力的提升离不开稳定的师资队伍，稳定的师资队伍是保障教学质量的重要条件。目前，就教师队伍的建设状况而言，民办中小学师资队伍的流动性非常高。究其原因，从民办中小学教师的入职途径看，主要有借调、应聘、兼职、招聘等，而前三种形式具有很强的不稳定性。从教师应聘动机的多样性来看，据一项调查结果显示，在上海民办中小学教师的构成中：离退休教师（34。6%）有本文共1页