从当初的租借校舍到今天拥有808亩两个校区，从3个专科专业到经济、管理、医学、艺术、工学等8大门类、11个二级学院、25个本科专业，学生从231名到如今的万余名，每年运行经费从几百万到超过1个亿……，从一块教育改革的“试验田”到现在的上海民办高校示范校创建校、上海市文明单位、全国先进民间组织……
一组组数据和荣誉的背后揭示着多年来杉达人的智慧与付出，这让我们再次把视角聚焦到这所沪上首家民办高校。
办一所“应用型、国际化、高水平”的民办大学是杉达人矢志不渝的追求。多年来，学校秉持公益性、非营利的办学思想，以改革的气魄、创新的胆识、潜心内涵建设的实干精神，践行出一条新时期中国民办高等教育的特色之路。
校企合作
打造应用型人才的法宝
“‘产品合格并不意味着顾客满意’，学生考试都及格并不意味着用人单位满意，人才培养要紧扣企业需求，在这里，校企合作是块法宝。”校长李进的一句话道出了杉达应用型人才培养的办学目标和实施路径。
早在办学之初，首任校长杨槱就曾直言：“杉达要有自己的风格，就须侧重培养善于解决实际问题的中高级应用型人才。”
秉承如此定位，杉达人勤勉地走过了二十一个年头。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，除了将人才培养紧密对接上海战略发展需求，建成现如今的200余个校外实践实习基地外，学校从上到下还不断挖掘校企合作新模式，杉达的应用型人才培养做得扎实而富有活力……如今的杉达毕业生已然成为深受用人单位青睐的“香饽饽”，每年的就业率都稳定在97%以上，今年更是高达98.34%。仅就计算机专业而言，在印度塔塔信息技术有限公司，“只要需要人，首选杉达学生”这一条是不成文的规定；今年5月，印孚瑟斯、博彦科技等多家公司就前来征订2014届的杉达毕业生。截至目前，该专业的学生已捧得全国软件专业人才设计与创意大赛、全国信息技术应用水平大赛等多项顶级赛事共20余个奖项……
计算机专业多年前就通过走访浦东软件园等数十家IT企业，结合杉达学生英语基础好的特点，将培养目标定在软件服务外包人才上，课程体系注重专业理论教学与应用实践相结合。历经数年的辛勤开拓，2010年以来，该学院先后与包括印孚瑟斯、塔塔在内的20余家企业签订合作协议或确立合作关系。一条条新路子呈现在大家眼前：课程置换、双师指导、紧扣市场的专业特色……校企合作的诸多积极因子很好地服务了上海和浦东地区的社会经济发展，为IT行业培养了大批具有较强实践能力的应用型人才。
校企合作在计算机专业的成功，引发了连锁反应。目前，胜祥商学院也已与相关企业签订了60余个实习基地，还与工商、建设、交行等国有银行和金融、证券行业以及美国注册财务策划师协会进行了全方位、多层次的合作。近几年，该院校企合作的发展思路重点定位在服务中小企业，岗位聚焦在基层一线业务骨干，让企业参与人才培养过程及教学计划制定，并在此基础上打造出了“实训-实习-就业”的一条龙人才培养模式。
“让学生走向行业，让企业走进课堂，建立实习基地，加强课堂实训。”这是杉达开展校企合作，培养应用型人才的主基调。其中，旅游管理本科专业的“三明治”教学模式值得一提。由于高等旅游教育过于侧重课堂教学、培养目标定位不明确，造成了旅游企业高素质技能人才紧缺而毕业生仍然就业困难的尴尬局面。鉴于此，该专业从2003级开始试行“教学-实践-教学-实习”的“三明治”式教学计划，即：一、二年级上学期以公共基础课为主；二年级下学期和三年级上学期的上半学期主要上专业基础课；三年级上学期的下半学期安排专业实习，并根据行业特点适当延长专业实习周期至12周；三年级下学期和四年级上学期上专业课和专业方向选修课；四年级下学期全部安排毕业设计或实习。这些实习活动全部在旅游行业中进行，从而使学生对专业方向、个人兴趣能够有更明确的了解和认识。这种强调学校培养与企业所需的无缝链接的模式使校企双方实现了“双赢”。截至今年，旅游系共与60余家高星级酒店、旅行社和会展公司签订了合作协议。
除了二级学院，在整个校级层面上，应用型人才培养的创新也可圈可点。2007年，学校与沪东中华造船（集团）有限公司合作办学，成立沪东工学院，并依据其强项资源设置了机电一体化、船舶制造等4个专业。该集团下属的现代化加工制造车间、大型船舶等为高级技能型人才培养提供了实验、实训、实习条件。近年来，这些专业的毕业生几乎是100%就业。一花引来百花开。2009年杉达与上海纺织控股（集团）公司合作成立时尚设计学院，充分利用企业人才和实训场地资源，培养具有扎实的艺术设计能力的专业人才。2011年，学校又创办了以培养高素质护理人才为目标的国际医学技术学院，除建立学校实验实训中心外，还投入巨资在上海市仁济医院建立重症实训基地，这在高校实验室建设中走出了一条体制机制的创新之路。
引建并举
打通国际化教学之路
20世纪90年代初，浦东开发开放。一时许多跨国公司蜂拥而至，这就意味着浦东未来的发展需要大量懂外语，并有国际视野的人才。当时，学校董事会便敏锐地提出了走国际合作办学的前瞻性思路。自此，重视国际合作与交流，培养国际化人才，就成为除应用型人才之外，杉达的另一大人才培养目标。
1996年，在沪上民办高校海外交流的历程上，杉达迈出了第一步。校领导率团访问美国、加拿大高校。这次意味深长的破冰之旅同时也拉开了杉达日后国际化人才培养的序幕。
之后，杉达将国际合作的“橄榄枝”抛向了具有百年历史的美国私立学校瑞德大学，并于2002年签订开设中美合作班的合作协议。按照协议，学生学成之后将由两校分别授予学士学位。
第一届中美合作班学生赴美学习一年后，普遍感到需要更系统地学习才能将留学效益最大化。据此，学校又与瑞德协商并签订拓展协议，将