本网讯（上海市民办中小学协会消息）5月22日，上海市民办中小学协会举办的“上海市民办中小学加强党建工作推进会”在上海华旭双语学校召开。会议围绕深入贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神，交流党建工作经验，分享党建工作中的成功做法和实践成果，研讨民办中小学党建工作中存在的问题和对策，部署下一阶段民办中小学党建工作重点任务。上海市民办教育协会党建工作专委会主任江彦桥致辞，上海市民办中小学协会原常务副会长、协会党建教育专委会主任兼专家委员会主任杨国顺，协会常务副会长兼秘书长熊莉娜，协会党建教育专委会副主任、上海华旭双语学校校长龚德辉，协会副会长、上海市民办立达中学党支部书记兼校长盛雅萍，协会副会长、上海市民办尚外外国语小学党支部书记兼校长杨蕴敏，协会副会长、上海金洲小学党支部书记兼校长潘阿芳，协会副会长、上海市民办桃李园实验学校书记兼校长李莉，以及全市70余名民办中小学的党组织书记、校长出席会议。
协会党建教育专委会副主任兼科创教育专委会主任曹跟林主持会议。
江彦桥对上海市民办中小学协会召开加强党建工作推进会表示热烈祝贺。他认为，上海市民办中小学一直在积极推进党建工作，取得了一定的成果。但从总体来看，仍与新形势要求存在差距，我们必须共同努力，协同推进，补齐短板。他希望全市民办中小学校认真学习贯彻《中共中央办公厅关于加强民办学校党的建设工作的意见》的文件精神，找准着力点，促进党建工作全覆盖。他还建议，一是要围绕党建工作开展调研，深入了解民办学校党建现状，总结推广成功经验与方法，编印成工作指南；二是加强党的组织建设，将党建工作成果形成案例并加以推广。
在经验分享环节，与会同志认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，不断探索党建融入教育教学工作的新路径，推动民办学校党建工作提质增效，切实把民办学校党组织建设成为为党育人、为国育才的坚强战斗堡垒，以高质量党建引领民办教育高质量发展。会上，6所学校领导结合各自学校实际，分别从不同角度介绍开展党建工作的做法和经验，从中凸显出各自不同的特点和闪光点。
上海市民办中小学协会副会长、上海市民办立达中学党支部书记兼校长盛雅萍以《引领 协同 育人——立达中学抓党建促共育的实践与探索》为题，主要讲述了学校自成立以来，坚持党的领导，以“立己达人” 为校训，党员教师发挥模范带头作用，构建五色育人体系。重点介绍了近年来在校家社协同育人方面的探索，包括理念、过程方法及成果辐射，通过系列举措实现育人目标。
上海市西南位育中学党委书记金琪以《党建引领推动中学“大思政课”建设的实践与研究》为题，介绍了学校探索 “一引三融” 大思政课建设新范式，发挥党组织引领作用，构建全课程结构与评价体系，贯通红色基因教育，融合智能体与施动者育人，形成可推广经验，推动思政教育发展。
上海浦东新区民办东鼎外国语学校党支部书记顾春以《“四个坚持”党建工作法 推动学校高质量发展》为题，介绍学校通过党建引领、队伍建设、廉洁环境和凝聚合力四项举措，实现学校管理、党建、文化氛围提升，为其他民办学校提供可借鉴经验，助力教育教学质量提升与品牌建设。
上海市民办中小学协会副会长、上海市民办尚外外国语小学党支部书记兼校长杨蕴敏以《党建引领的五育融合》为题，阐述了学校通过规范组织建设、强化思政教育、深化德育课程等举措，实现党建与教育教学深度融合，推动学生全面发展，助力学校教育综合改革与治理能力提升。
上海市民办东展小学党支部书记兼校长姜雪雁以《“四融四特”党建引领 促进学校高质量发展》为题，讲述学校通过党政融合优化组织机制、强化德育课程、建设教师队伍及打造党建品牌，全面提升办学质量，形成党建工作特色，推动学校持续进步。
上海市民办中小学协会党建教育专委会副主任、上海华旭双语学校校长龚德辉以《用“幸福”定义教育的方向——华旭双语学校全面育人的探索实践》为题，分享了学校通过独特的课程建设、公益实践、社区融合、国际交流等全面育人举措，以“幸福”为指引，助力学生成长，推动教育发展的经验。
在互动交流中，与会人员就大会交流发言的重点，提出若干问题，包括“如何体现党组织在民办学校的话语权？”“在校家社协同中如何与党建工作相融合？”“民众对民办教育满意度要求，与民办教育高质量发展与党建工作的融合”“如何做好民办学校党建工作的有效考量”“民办学校党政领导班子的协调，以及在加强党建工作中如何做好年轻教师培养和教师队伍建设”等问题。会议围绕发挥党组织战斗堡垒作用，推动民办学校全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、提高教育教学质量，以高质量党建引领民办学校高质量发展等内容展开讨论。与会人员认为，要加强党对民办教育的全面领导，必须以高质量党建引领民办学校发展全局，规范办学行为，引领改革创新，围绕高质量发展目标，强化领导班子的政治领悟力、教师团队的凝聚力、校园文化的向心力，才能建设高质量、有特色的民办学校，才能更好地满足人民群众多样化的教育需求。
会上，杨国顺对六所学校作交流发言的做法进行点评。他认为，会议聚焦主题，结合实际，谈认识、说观点，摆事实、讲道理，见仁见智。尤其通过分享富有特色的经验做法的介绍，使我们加强了对做好党建工作的深度思考和积极探寻解决问题的方法。他指出，每个学校党建工作都有鲜明特色。如立达中学联动育人，展现创新力，其梳理出的109个家校社共育案例，证明了这条路径的可行性；西南位育中学紧跟形势要求，体现了党建工作的亲和力与感召力，也推动了大思政工作；东鼎外国语学校彰显出党组织领导下的校长负责制的成功实践，展现统整力，体现了校长书记相互支持、相互理解、相互包容，共促学校发展的崇高理念；尚外外国语小学呈现的党建引领五育融合的开放力，培养出学生“出国更爱国”；东展小学的“四融四特”，凸显教育的生命力和活力；华旭双语学校体现出党建引领和全面育人的幸福力，让学生享受成长的幸福。教育的意义不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造、价值观的传递、社会变革的推动、跨文化理解的桥梁和个体成就的起点。在新形势下，我们更应该重视教育的发展与质量，应对复杂多元挑战，为社会创造更加繁荣与希望。
熊莉娜在介绍《中共中央办公厅关于加强民办学校党的建设工作的意见》文件的精神时指出，该文件为新时期民办学校党建工作指明了方向，我们要认真践行“为党育人、为国育才”的初心使命，积极探索民办学校党建工作新路径。在已有的党建工作基础上，进一步将文件精神落实落细，为党建工作创造更好的机制和保障。同时，要巩固基础，补齐短板，形成长效机制，为全面推进民办教育高质量发展提供坚强的组织保证。她还指出，开展党建工作时需做好调查研究，将民办学校的好做法与成功经验整理成可推行可借鉴的案例。