本网讯（上海杉达学院消息）为深入学习贯彻习近平总书记3•18座谈会讲话精神的要求，更好推动学校思政课建设内涵式发展，4月29日，上海杉达学院在学术交流中心召开大中小“大思政课”一体化建设研讨会，上海杉达学院、上海市香山中学、上海市筑桥小学的负责同志、教师代表及相关专家出席会议。会议由校党委副书记陈暐主持。
上海杉达学院党委书记李蔚在致辞中表示，大中小学“大思政课”一体化建设是一项复杂的系统工程，需要纵向衔接大中小学全学段，横向贯通学校、家庭、社会各领域，如何搞好理论研究思想创新，如何办好师资成长的“大课堂”，如何建好资源共享的“大平台”，需要大中小学携手共进。李蔚介绍上海杉达学院从“人民城市”主题“大思政课”形成品牌效应、“大思政课”实践活动创新发展、大中小“大思政课”一体化建设探索推进三个方面开展“大思政课”建设的情况。
上海市教育系统关工委专家指导中心执行主任张伯安指出，此次研讨会起点高，紧紧抓住1个“关键”：思政课建设；2个“因”，2个“重”，即因地制宜、因势利导，重体验、重融合；3个“导向”：问题导向、目标导向、效果导向，努力加强大中小“大思政课”一体化的关联度。基于此，未来要在结构上、资源上、规律上和层次上实现一体化的探索。
上海市青少年学生校外活动联席会议办公室秘书长邹竑认为，“大思政课”一体化建设要立足于现有基础，探索新的方向，勇于破题，认识教育教学规律性，增强校际、校企、社校、馆校联动，加强阵地建设，做到扩优提质。
上海市香山中学党支部书记阳燚作了题为“大中小融汇互通，一体化协同育人”的报告。报告生动形象地讲述了香山中学在“大思政”一体化协同育人方面的探索与实践，作为上海市美术特色高中，香山中学立足思政小课堂、整合文史多学科，分别加强一体化建设的纵向衔接和横向联动，连接社会大课堂，加强一体化建设的内外融合。
上海市筑桥实验小学党支部书记臧申卫作题为“上海浦东新区民办筑桥实验小学思政课建设与实施汇报”的报告，她表示，思政尽量要作为必修课进入到校本课程体系、思政课要进班会和集会，分年级、分班级进行针对性的思想政治教育，充分结合地方实践基地开展形式多样的“大思政课”建设，真正让学生有所收获。
上海香山中学特色发展中心副主任朱彦炜介绍了本校美育与德育相结合的情况，分享了自己对会议报告的学习心得。
上海杉达学院马克思主义学院院长游昀之介绍了学校“大思政课”建设的具体做法，回顾了我校借着浦东开发开放的东风建校，并在发展过程中立足校史校情，以“人民城市•上海”为主题主线，构建了知信行大思政课教学系统，主要是以“课程群+主题讲座”的“知”体系、“思政课+课程思政”的“信”体系、“思政课+日常思政”的“行”体系为“大思政课”立柱架梁。同时，游昀之对大中小学“大思政课”一体化建设的落地落实，切实在各学段发挥育人功能提出了可行性建议。
李蔚在总结中指出，要进一步深化目标，成立大中小“大思政课”一体化联盟，以制度化形式稳固共同愿景，并积极争取更多支持，进一步彰显大中小“大思政课”一体化建设的成效。