随着大学生就业形势日趋严峻，如何培养人才成为社会关注焦点。为此，中国工程院院士、四川大学校长谢和平认为，高校应创新“第二课堂”，把学生社团打造成为学生兴趣、特长发挥的俱乐部，创新创业的“天堂”。
为解决高校人才培养中存在的“重数量、轻质量”“强调就业数据，忽视培养过程”等问题，我国高校教学改革正稳步推进。例如，四川大学探索形成了“３２３＋Ｘ”的创新人才培养体系，实施探究式、小班化课堂教学改革。从２０１０年起，该校对本科新生全部实行小班化编班，要求老师进行启发式讲授、批判式讨论、非标准答案考试，培养学生独立思考的能力。
然而，谢和平认为，为培养适应社会需求的人才，光靠改革“第一课堂”并不够。“许多学生考入大学某个专业，主要是由高考分数决定，而不是由其兴趣、爱好决定的。如果我们可以把学生社团作为‘第二课堂’，让每个学生在学好本专业课程之余，通过参加自己喜欢的社团，去钻研自己感兴趣的领域，使兴趣变成特长，再将特长变成专长，为将来开创事业打下基础。”
在谢和平看来，创新“第二课堂” 【关闭窗口】