本网讯（边泽报道）1月18日下午，“拔尖创新人才培养民办教育何为论坛暨上海现代服务业联合会教育服务专委会年会”在上海市民办万源城协和双语学校举行。来自本市民办中小学、民办高校校长、专家学者100余人齐聚一堂，通过主旨报告、交流发言和圆桌论坛等环节广泛探讨交流拔尖创新人才培养经验，共话新时代民办教育高质量发展。上海市现代服务业联合会会长郑惠强到会讲话。
郑惠强在讲话中对本次会议给予高度评价，他概括为“三个好”，一是会议主题选得好。体现了贯彻党的二十大精神，围绕科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略开展研讨。二是会议来宾选得好。其中有一线教育工作者，有研究教育的专家、学者，有民办教育的举办者等多方面人员，带来不同声音，有利于凝聚集体智慧，形成建言良策。三是会议主办者工作做得好。尤其是教育专委会几年来做了大量卓有成效的工作。
上海市现代服务业联合会副会长、中国民办教育协会常务副会长、上海中华职业教育社常务副主任、上海市人民政府参事胡卫以“建设有利于拔尖创新人才培养的基础教育体系”为题，开启首场主旨报告，引发与会人员的高度关注。
胡卫认为，党的二十大提出，全面提高人才自主培养质量。民办教育要更加清醒地把握人才培养的目标任务，更加精准地查找存在的短板弱项，更加有效地统筹各方面育人资源力量，着力强化人才培养体系建设，提升人才自主培养能力水平。
胡卫认为，党中央特别提出“教育、科技、人才”“三位一体”的发展，特别强调坚持教育的优先发展，科技自立自强，人才引领驱动。这样的背景下如何建立高质量的基础教育体系，着力造就拔尖创新人才。关键还是要弄清拔尖创新人才的内容，坚持基础教育的公平、全人性，还要回归教育的常识，尊重教育的规律，全方位深化基础教育体系的改革，以便更好地适应时代快速发展变化的需要。拔尖创新人才更重要的要激发学生创新的潜能，在学生的创新素养上下工夫。
为此，胡卫提出，要走出误区，提高科学认识，突出全人，注重全面。在坚持“五育并举”中德育不能简单的价值灌输，要把认知、道德情感、行为培养、态度结合起来。胡卫认为，美育很重要，美育要以艺术教育作为载体，培养学生的审美能力。通过适应变化，完善体系，深度推动人工智能与教育的深度融合，全面加强优质教育教学资源体系化、全链条设计，为拔尖创新人才自主培养营造出良好生态。
上海教科院民办教育研究所所长、上海市民办教育协会副会长董圣足围绕“民办学校如何回应拔尖人才创新人才培养”，提出新形势下民办中小学校亟需转型发展。他从政策因素、人口因素、文化因素等方面提出民办义务教育总体调控方向。针对民办学校在拔尖创新人才培养方面，他以重庆谢家湾学校和杭州湘湖未来学校为案例，从民办学校的体制优势、动力优势、资源优势等方面做出分析，证明民办学校在拔尖创新人才培养方面大有可为。
上海教科院职业教育研究所所长、上海市职业教育协会副会长张晨提出“大国工匠，选拔创新人才的一种”的观点，联系职业教育他认为，应用型拔尖创新人才也是拔尖人才。新时代新征程上，我们要善于培养和发现拔尖创新人才，要通过办人民满意的教育，才能培养更多的拔尖人才。他认为，当今大学生再就业的过程中需要职业教育。在职教领域，教育者也要树立正确的人才培养观，也就是培养应用型拔尖创新人才。
他认为，职业教育要更加适应经济社会发展需要，同时要加快构建现代职业教育体系的完整链条，培养更多的技术技能人才。
在交流发言阶段，上海工商外国语学院&上海思博职业技术学院副院长张学龙，华为全球培训中心人才培养方案经理宋晓翔、存志优校研究院院长赵伟，上海人工智能实验室智能教育中心科创教育主管谢作如，上海市民办万源城协和双语学校校长全力，腾讯教育华东区域总监张志强，乐高教育产品负责人耿海凌，上海小荧星集团有限公司党委副书记、总经理沈莹等先后从基础教育、职业教育、艺术教育、AI人工智能等不同的角度分析民办教育如何更好地培养拔尖创新人才。助力民办教育界探索形成拔尖创新人才早期发现和选拔培养机制。
在圆桌论坛阶段，华东师范大学校长培训中心教授留莉莉主持整个活动，上海华曜初级中学校长瞿平，上海宝山教育学院院长徐谊，上海浦东新区民办正达外国语小学校长孙学文等从人的特质方面和智力观察、智力关联、创新环境等方面分享了拔尖创新人才培养实践经验和理论研究成果。
会议印发了《上海现代服务业联合会教育专委会2022和2023年工作总结及2024年工作计划》。
本次会议由上海市现代服务业联合会、上海市民办中小学协会主办，上海市民办万源城协和双语学校协办。