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民办高校辅导员职业形象设计浅论

作者:admin     发布时间:2013-7-1 点击数:3267

内容摘要:中共中央、国务院《关于进一步加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》文件的下发,标志着高校思想政治教育工作队伍建设进入一个新阶段,进一步推进了高校辅导员队伍的职业化专业化进程。本文从民办辅导员工作的角色定位和民办高校辅导员的工作任务和内容入手谈谈民办高校辅导员职业形象设计。

关键词:民办高校;辅导员;职业形象

 

一、民办高校辅导员职业形象设计的出发点

随着社会的发展,形象设计已不再是明星的专利,普通职场人士对自己的形象也越来越重视,因为好的形象可以增加一个人的自信,对个人的工作起着至关重要的作用。所谓职业形象,当然需要与你的职业紧密结合,而其中最重要的当然是要体现出你在职业领域的专业性。任何使你显得不够专业化的形象,都会让人认为你不适合你的职业,所以民办高校辅导员职业形象设计要明确以下两个问题:

(一)、民办高校辅导员工作的角色定位

民办高校辅导员既是辅导员又是班主任,承担着学生的日常管理、思想教育、素质教育、心理健康辅导、就业指导等与学生成长成才息息相关的工作,是学生在高校成长最直接的引导者,是高校正常教学秩序的直接维护者,是高校校园文化建设的直接组织者,是高校校风学风建设的直接实施者,是大学精神的直接营造者和传播者。民办高校学生辅导员的工作性质和任务,决定了这应是一支政治素质高、理论功底强、业务能力精、专业化程度高,能保证民办高校的社会主义办学方向的职业化队伍。

(二)、民办高校辅导员的工作任务和内容
   
我们党的教育方针是培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者和接班人。这是对民办高校人才培养的性质和目标的方向性、原则性的规定。民办高校辅导员的工作任务就是根据这一要旨提出的,是根据民办高校辅导员长期以来的工作实践总结出来的。民办高校辅导员的工作任务和内容是一个完整的有机的体系,它们相互衔接、相互补充、相互影响、相互作用。民办高校辅导员只有认真履行自己的职责,全面地、完整地理解和实践自己的工作任务和内容,才能很好地发挥自己的服务和保证作用,促使学生全面成才和健康发展。
  
高校辅导员的工作任务和内容概述如下:
 1
、思想政治教育
   
这是高校辅导员工作的首要任务。其基本内容是:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想;爱国主义;党的路线、方针、政策;民主体制;世界观、人生观、价值观等理想信念;思想品德;校风、班风、学风;劳动、卫生;审美;心理健康等教育。思想政治教育的基本要求是观点要科学正确,选材要有针对性,方法途径要做到多样性和趣味性,还要注意到经常性和反复性。
  2
、大学生行为的规范化管理
  
这是高校辅导员工作的主要任务。其主要内容是大学生的作息制度管理,以及请销假、教寝室卫生;上课等考勤;学生档案材料;学年小结、评优评先、奖贷勤补免等经费;大学生的文明行为要求;安全保卫、奖惩等管理。管理工作要做到一视同仁,从严要求,按章办事,要做到量化、数据化,耐心细致,严肃认真;要做到制度化、规范化,要从头做起,持之以恒。
  3
、学生班级建设
  
这是高校辅导员工作的基本任务之一。其主要内容是党团组织的建设;班委会的建设和学生社团、学风班风、学生干部队伍、精神文明、班级工作制度等建设。学生班级建设的基本要求是从基础抓起,强化目的性和针对性;努力做到与时俱进,注意联系专业特点、积极做到建设内容的细、新和深。
  4
、大学生的实践活动
 
这是高校辅导员工作的基本任务之二。其主要内容是党团活动,以及文体活动;社团和第二课堂活动;核心能力训练活动,创先进班级先进个人和争三好活动,社会调查活动等。开展大学生实践活动要努力做到面向多数,做到群众性和广泛性;要努力做到多样性、趣味性和生动性;要努力做到时代性、动态性和目的性,密切与所学专业的结合,努力为学生成才和就业服务。
  5
、为学生服务
  
这是高校辅导员工作的基本任务之三。其主要内容是为生病的学生服务,为特困生服务,为学校的正常收费服务,为继续升学的学生提供服务,以及为学生就业服务。做好服务工作的基本要求是深刻认识服务工作的政策性强,利害关系突出的特点;努力增强服务意识,端正服务态度,提高服务能力和水平;要把合情、合理、合法三者紧密结合起来,既要热情细致周到,又要坚持原则性和政策性。
   
高校辅导员的工作任务和内容是动态的,不是一成不变的,具有时代性、青年性、高校性、思想政治性等特点。高校辅导员要努力通过自己的工作,对大学生的思想政治发挥引导作用,对大学生的行为管理发挥规范作用,对大学生的学习发挥促进作用,对大学生的时代精神发挥激励作用;对大学校园秩序的稳定发挥维护作用,对大学生的班团组织发挥领导作用。辅导员的工作是全校学生工作乃至全部工作的基础。我们要充分认识到高校辅导员工作的重要性和必要性。

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