《民促法》颁布十年，民办教育为我国的教育事业扩大了资源总量，进行了各种创新探索和模式更新，同时也出现了一批优质的民办学校。但我国民办教育从高速发展的初创期向成熟期的过渡还需要更多理性的思考和实践的努力。日前，中国民办教育协会名誉会长陶西平在接受记者专访时表示，目前民办教育呈现出6大特点：态势很好，但区域差距很大；发展平稳，但优胜劣汰加快；方向喜人，但政策不够完善；自律加强，但办学不够规范；水平提高，但队伍不够稳定；合作增强，但行业不够成熟。民办教育需要坚持把公益放在第一位，不与公校同质发展，走自己的特色发展道路，才能被公众所选择。
民办教育的六大特点
态势很好，但区域差距很大
陶西平说，规划纲要颁布以来，国务院和教育部高度重视落实民办教育发展的要求，各地也进行了许多探索，特别是试点地区有了不同程度的进展，有些地区在政策上有重大突破。
温州一些取得明显进展地区，他们的经验带来的启示是：民办教育发展必须领导重视，下大决心；必须立足现实，尊重规律；必须勇于探索，敢于突破；必须加强统筹，协同作战；必须狠抓落实，注重实效。他们的经验为中央决策提供了依据；为兄弟地区提供了借鉴；对民办教育界是极大的鼓舞。
但是，还有相当多的地区和部门认识没有这样的高度，行动没有这样的速度，决策没有这样的力度，落实没有这样的强度。甚至，错误的解读法律和政策，在促进民办教育健康发展方面无所作为。
发展平稳，但优胜劣汰加快
据陶西平介绍，2011年，各级各类民办教育承继“十一五”的发展态势，规模继续扩大。全国各级各类民办学校为13.08万所，比上年增加1.26万所。从类别上看，总体态势是：民办学前教育规模保持较快增长，民办义务教育规模比上年略有增加，民办普通高中规模基本稳定，民办中职教育规模下降比较明显，民办高等教育规模有所增加。民办培训机构总体规模在不断扩大，教育培训机构近两万家，有关部门估计各类培训机构已近10万家。
在激烈的市场竞争中，民办学校在优胜劣汰中分流，一部分进一步发展壮大形成强势品牌，另一部分规模日益萎缩甚至转让关闭，还有个别学校甚至被依法责令停办。发展不平衡的态势仍在发展。
方向喜人，但政策不够完善
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