本网讯（市教委消息）上海市普陀区坚持“五育并举”育人格局，促进学生身心健康、全面发展。在规范化建设、一体化融合、校内外联动、多部门协同的工作理念下，普陀劳动教育呈现“课堂教学深入、实践体验生动、社会生活丰富”的良好局面。
举旗定向，让普陀新时代劳动教育起好步。普陀区将劳动教育纳入人才培养全过程，将“建成让每一位学生学以成人、人生出彩的劳动教育体系”作为普陀劳动教育的目标，构建必修、特色选修课程为一体的课程体系，完善学校、家庭、社会为一体的活动体系，打造成果展示、榜样示范、品牌辐射为一体的文化体系，建设综合、多元、共享为一体的资源体系，落实工作机制、教师队伍、经费投入和督导评估为一体的保障体系，让劳动教育赋能学生学以成人。
厚实内涵，为培育时代新人播好种。一是丰富校内课程内涵。深耕劳动教育课堂，对标《义务教育劳动课程标准》开齐开足劳动教育课，区“水火箭”“无人机”“智能家居”等创新课程迭代升级，促进普陀学子在历届市中小学劳动技能创新大赛中创佳绩。注重学科课程渗透，以“劳动技术学科德育教学实践研究”市级项目为抓手，优选劳动技术项目，充实学科德育资源；优化单元设计，建构学科德育目标；细化评价量表，强化育人实效。创新劳动教育路径，开设劳动教育特色课程104项，保障校本化实施。以劳动教育为基础融通“五育”，以项目化学习激发学生兴趣，传递“劳动让生活更美好”的价值理念。二是优化校外教育资源。将劳动教育的基因植入“普陀大学堂”建设。建立“1+4”综合劳动教育实践基地（1个总基地、4个分支点），将真实生活场景融入到基地的项目化综合体验活动中，构建层级有序、多维互通的劳动教育体验场。引入优质社会资源，组织学生走进职场，开展角色体验、文化创作等活动，让劳动品质直抵人心。创设劳动研学、社区公益劳动、走进智能实验室等立体多元的实践形式，形成综合性、实践性、开放性的劳动教育实践新模式。三是共筑社会“劳动新风尚”。开设“劳模课堂”“工匠进校园”，组织学生体验劳模岗位，增强职业认同。开展劳动教育宣传周活动、校内岗位劳动服务，丰富学生校内劳动生活，培养热爱劳动的传统美德。开展家庭“2030快乐劳动”活动（即小学一二年级学生家务劳动平均每天不少于20分钟、三年级及以上不少于30分钟），寓“劳”于乐、寓“劳”于情，促进家庭亲子关系和谐发展。
科学谋划，为劳动教育高质量发展护好航。一是构筑“领跑策略”。瞄准新时代劳动教育的育人价值，将劳动教育与国家发展战略相结合，为实现建设社会主义现代化强国目标培育充足的人才资源。强化“开门办劳动教育”理念，优化劳动教育管理机制,加强部门协调联动，形成各部门、各领域共同推动劳动教育建设的工作格局。二是构筑“调适策略”。尊重育人规律，注重因材施教、关联生活、丰富选择、创新载体，为学生的个性发展和适性成长提供适切的教育服务。加快教育人才队伍建设，着力提升教师专业领导力、团队合作力和研习创新力，促进普陀劳动教育一体化建设。三是构筑“赋能策略”。用习近平总书记高质量教育新体系建设思想理论赋能，准确把握劳动教育内涵，丰富普陀劳动教育一体化教育内容。用数字场景赋能，加强数字技术与劳动教育深度融合以及应用场景的现实转化，通过“数字+”技术手段实现劳动教育场所一网对接、劳动教育全链管理、劳动实践虚实并济、劳动评价精确智治。