本网讯（震旦职院消息）为更好地提升上海民办高校的学生心理健康教育工作水平，进一步加强高校思想政治工作体系建设，提升心理育人质量，总结疫情期间心理健康教育成果， 8月22日至25日，在上海市民办高校党工委指导下，由上海交通大学心理咨询中心和上海市民办高校心理健康教育基地共同主办的“上海民办高校心理健康教育工作会议暨‘后疫情时空的中国文化心理健康’研修班” 在上海震旦职业学院举行。来自上海杉达学院、上海师范大学天华学院、上海东海职业技术学院等16所民办高校的50余名校、院级领导、专职心理教师参加研修，覆盖面全、辐射性广、学员积极性高。
8月22日下午举行了开班仪式，上海市心理健康教育基地负责人、上海震旦职业学院党委书记黄晞建教授主持开幕式。
上海震旦职业学院校长冯伟国教授代表主办单位和震旦教育集团致欢迎辞，并表示震旦教育集团将一如既往全力支持上海市民办高校心理基地建设，不断拓宽心理育人工作的途径。
上海高校心理咨询协会会长陈增堂教授作为专家代表指出，疫情以来广大心理老师坚守岗位，克服困难，努力工作，维护学生心理健康，维护校园和谐稳定，学校心理健康教育工作的重要性，已经越来越为大众认可，为各级领导和政府部门重视，向与会的各位老师及学校心理工作者，表示衷心的感谢和敬意。
上海市民办高校党工委王庆副书记对各位积极参加本次研修班的学员们，表示热烈的欢迎。他指出，在以学校心理健康教育为题，召开此次工作会议与研修班很有意义。各高校要深刻理解心理健康教育工作的重要意义，不断完善教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”工作体系，弘扬积极向上主旋律，要配齐建强专职队伍，凝聚教职员工育人合力，强化家校联动、医教协同，夯实咨询服务主战场，着力推动心理健康教育工作高质量发展，积极构建全员全过程全方位心理育人工作格局。
上海震旦职业学院张军胜老师代表“心基地”向与会领导、专家及老师作“上海市民办高校心理健康教育基地建设情况”的汇报，呈现了过去5年来基地所取得的工作成果及未来第四期的建设规划，为民办高校的心理育人工作更好的铺开平台，提供新的可能。
上海建桥学院心理咨询中心田彬老师作为民办高校代表介绍疫情期间心理健康教育成果，以“夯实基础，对标示范，打造特色，服务民办高校学生心理健康发展”为题展示了建桥学院根据疫情工作的实际需要，开展了2022年校级525心理健康活动月并介绍了学生宿舍生活、精神类药物需求等实际困难的应对举措，扎实提升心理健康服务能力，依托“民创”打造特色，实现心理健康教育新发展。
上海视觉艺术学院心理咨询中心潘红老师介绍本校“疫情期间的心理健康教育成果”，主要涵盖在疫情期间心理工作重点、2022年心理健康教育活动月成果等方面，以心理与艺术相结合的工作模式开展了形式新颖、内容丰富的多项活动，取得了师生的一致好评。
8月23日，上海交通大学心理中心主任张洪英副教授带来“中国高校心理危机干预工作的体系机制建设探讨”专题报告，就近年来党中央的重大会议精神、法律法规、危机干预工作的体系机制建设经验与规范流程等进行讲授。
华东政法大学心理健康教育与咨询中心主任王啸天博士作“法制中国之高校心理危机干预”专题报告，王老师以典型案例的文书判决切入，介绍相关的法律法规，提醒在心理工作需注意的依法处理的应对要点；晚间由河山老师带来“身舞心乐 律动赋能”团体活动，此次活动舒缓学员老师们的工作压力，体验表达性艺术活动的魅力。
8月24日，上海中医药大学曲丽芳教授带来“中医心理学思想在学校心理健康教育中的应用”专题报告，曲老师讲授中医文化的广博和中医心理学的“心主神明”理论观点，立足传统文化和本土应用。
上海交通大学心理咨询中心副主任汪国琴副教授作“此心安处是吾乡——学工团队的自我关怀之道”专题报告，带领学员老师们进行自我探索与学习自我关怀的技巧方法。
8月25日，上海交通大学特聘心理健康教育专家黄晞建教授作“中国文化背景下的中西心理健康教育比较”专题报告，旨在学习先进, 保持优势,改进现状,提升研究和教育服务水平，他详细讲解中国特色文化环境下,研究中西心理学在心理健康教育领域的特点。
在结业仪式上，心理基地负责人黄晞建教授与上海交通大学心理咨询中心主任张洪英老师为全体学员颁发了结业证书。
张洪英主任作研修班总结，进一步阐述本次研修班的活动意义，鼓励老师们作为学生工作者更加深入地感受学生内心，投入心理育人工作，同时希望一线工作者们在专业上收获支持，不断为大家提供好服务，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态。