在各地异地高考政策陆续出台之后，教育部锁定高考改革的下一个目标——自主招生。
教育部近日召开了一场名为“高校自主选拔录取改革试点工作会议”，包括北大、清华、南开、中国地质大学在内的90所试点高校的相关负责人都参加了是次会议。
此前，教育部于4月1日颁布了《教育部关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》，明确提出，要“完善高考、试点高校考核和普通高中学业水平考试、综合素质评价等多位一体的高校人才选拔综合评价体系”。
中国部分高校自2003年开展自主选拔录取改革试点，迄今已有10年。据教育部统计数字显示，截至去年试点院校已达90所，实际录取考生10.7万人。然而轰轰烈烈的高校“自主招生”背后，也隐忧渐显。
“自主选拔录取改革试点还存在着一些问题和不足。”出席上述会议的教育部副部长杜玉波坦言。而据本报记者了解，杜本人也是教育部内牵头高考改革方案设计的主要负责人。
据参加会议的教育部人士透露，针对自主招生中存在的问题，教育部正在酝酿建立由高考成绩、高中学业成绩、综合评价三位一体的选拔人才方式。目前部里正组织人调查研究“三位一体”的选拔方式，“今年一定会出台一个进一步规范自主招生行为的意见”。
沦为“小高考”？
“自主招生实行了一段时间，好处很明显，给一些有特点的孩子打开了一扇门，尤其是那些‘偏才’、‘怪才’，不过也给学生们造成了额外的负担。”华东地区一所知名中学的分管招生的副校长表示。他所在的学校是当地的百年名校，也被列入北大、清华的“校长实名推荐制”名单。
据他介绍，往年高校自主招生阶段多安排在2、3月份，有意报考的学生们往往从春节前就考试准备，上网查往年试题，找考上学校的师兄师姐打听，“什么办法都试出来了，打乱了学校的教学秩序。”
目前，高校的自主招生一般是这样的流程：高校或者高校联盟（“北约”、“华约”、“卓越”联盟）组织笔试、面试。成绩合格者，还必须参加当年的高考，在高考录取时获得一定分数的优惠。
“招生对象，主要招收具有学科特长和创新潜质的优秀学生。”
谈及这项改革的初衷时，教育部副部长杜玉波表示。
然而，近年来，随着自主招生逐渐铺开，却逐渐演变为提前进行的一次高考。以北京大学此前执行的自主招生为例，其笔试科目均为五门，理科是语文、数学、英语、物理、化学；文科是语文、数