本网讯（云南省民办教育协会消息）为借鉴深圳优秀大学在专业建设、学分制综合改革等内涵建设、质量提升和特色发展经验，推动云南省民办高校高质量发展，云南省民办教育协会高专委组织了云南民办高校33位代表，于2021年1月12日至14日赴深圳考察学习。考察团由云南省原副省长、云南省民办教育协会原会长梁公卿，云南省教育厅原党组副书记、副厅长、云南省民办教育协会会长邹平带队，先后考察了深圳大学、南方科技大学及华为科技有限公司。
1月12日上午考察团来到深圳大学进行考察交流。深圳大学党委书记、校长李清泉、副校长张学记、党政办公室主任刘军山、教务部主任袁磊等领导出席，李清泉书记详细介绍了学校的发展历程、办学特色及远景规划等。
深圳大学成立于1983年，学校紧随特区，锐意改革、快速发展，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色。学校创办时间只有38年，但办学成绩斐然。目前已经拥有博士学位授权一级学科点10个，博士后科研流动站9个，博士后科研工作站1个；拥有硕士学位授权一级学科38个；有专业硕士学位授权类别22个。工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学、计算机科学、化学、物理学进入ESI学科世界排名前1%，在中国高校扩展版ESI高被引论文排行榜中位列第59位。2019年，科研总经费超过14亿元；2020年国家自然科学基金项目获373项，立项数稳居广东高校第2位，连续两年地方高校排名第1位。
“一所学校之所以优秀就是因为培养出了优秀的人才”李清泉校长如是说，学校坐落在深圳，自带创新创业、敢为人先的基因，多年来始终立足深圳，依托粤港澳大湾区的经济社会发展，面向国际，以改革和创新的精神，培养高素质创新创业人才，坚持文化引领，强化创新驱动，坚定不移得办世界一流的创新创业型大学，培养出马化腾、张志东、陈一丹、许晨晔、史玉柱、周海江等一大批创新创业型杰出校友。校友财富问鼎2018中国最具财富创造力大学排行榜榜首，被誉为“中国全球顶级富豪企业家的摇篮”。学校办学特色与成绩令考察团成员尤为钦佩。
考察团围绕着大学治理结构、专业建设、优课联盟等话题与深圳大学领导进行了交流。在学校治理结构方面，深圳大学肩负着改革、创新的使命，积极践行党委领导、校长负责、教授治学的办学方针。激活组织创新能力，积极开展人事制度改革，取消教师编制，实行全员聘任制，将教师分为教学型、研究性、教学研究性，围绕教学、科研、综合服务等，强化考核应用，实行月度考、年度考核、三年大考，将教师课程质量、教学质量纳入职称评聘的重要环节。科研方面实行“顶天立地”战略，出台激励措施，激励教师开展高质量科研项目，2020年深圳大学立项的国家自然科学基金高达370项，位居全国第一。同时鼓励教师创新创业，科技成果转移转化85%的收益归教师所有，目前教师创办了200多家企业，形成了师生积极开展创新创业的良好氛围。
在谈到课程思政建设、专业建设、创新创业教育及在线教育时，深圳大学教务部袁磊主任讲到，深圳大学在人才培养过程中坚持五个方面的融合，第一是思政教育与专业教育的融合。学校培养目标涉及知识、能力、素质、价值等维度，通过分析课程与培养目标、毕业要求之间的矩阵关系，明确每门课程在思政方面的培养要求，并融入课程教学中，把课程思政落到实处；第二是通专融合。学校注重通识教育与专业教育的融合，建立完整的通识教育体系，在第一、二课堂、线上线下课堂形成了完整的育人体系；第三是科教融合。学校要求教师要积极将自己的科研成果通过项目化处理，形成课程教学内容，融入研究型微课，真正做到科研反哺教学；第四是产教融合，学校依托深圳高科技产业集群优势，联合高新技术企业，与学校共建产业学院，校企共建课程体系，开发实验项目，培养创新型人才，得到了企业的一致认可；第五是专创融合，学校将专业教育与创新创业教育融合，着力培养学生创新思维。教师带领学生形成创新创业项目小组，共同开展最新科研项目研究，给予学生创业基金，将学生创新创业实践纳入学分体系，实现高素质创新型人才培养目标。
深圳大学积极推进互联网信息技术融入高等教育，构建了在线教育质量标准及评价体系，学校基于互联网课程建设的混合式教学模式改革成效显著，发起组建了“全国地方高校UOOC联盟”，目前加盟高校达134所，上线课程600门，选课学校累计627所，认学分学校累计61所，累计选课人次突破141万。2020年疫情期间，学校98%的课程均能高质量开出。
随后云南省原副省长梁公卿讲话指出，深圳大学是伴随改革开放创建的一所高水平的创新创业型大学，学校在治理模式、学科建设、产教融合等方面都取得了突出的成绩，值得我们云南民办高校借鉴学习。
民办教育协会邹平会长也指出，云南省各民办高校要充分利用互联网教育的优势，积极加入深圳大学牵头成立的优课联盟，引进高质量课程体系，推进学校人才培养质量不断提升。
考察团在深圳大学领导陪同下，还参观了该校金融科技实验室、校史馆、党群服务中心等，深圳大学产教融合、协同创新、联合育人理念与成果受到了大家的一致认可。
下午考察团一行来到南方科技大学进行考察交流。南方科技大学代理副校长、科研部部长赵予生、技术转移中心主任张作泰等领导接待了考察团。赵予生副校长介绍了学校的基本情况，并与考察团交流互动。
南方科技大学创办于2012年，是深圳在中国高等教育改革发展的宏观背景下创建的一所高起点、高定位的公办创新型、研究型大学。学校借鉴世界一流理工科大学的学科设置和办学模式，以理、工、医为主，兼具商科和特色人文社科的多元化学科，有本科、硕士、博士层次办学，突出“创知、创新、创业”的办学特色，努力服务创新型国家建设及深圳国际化现代化创新型城市建设，快速建设成为聚集一流师资、培养拔尖创新人才、创造国际一流学术成果并推动科技应用的国际化高水平研究型大学。
学校以“学分制、书院制、导师制”和“个性化、精英化、国际化”为核心和特色，致力于培养具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖创新人才。学校为每一位学生提供一次海外交流的机会，积极推动境内外高校联合培养。近三年本科毕业生中，58.66%的本科毕业生继续升学攻读硕士学位，其中67.66%在世界排名前100名高校升造。随后，双方就进一步开展深入合作进行交流。云南省原副省长梁公卿强调，今后要继续加强云南省民办高校与南方科技大学的合作交流，在产学研、基础教育、高端人才培养等多方面建立深层次、全方位、战略性合作。
1月13日，考察团一行走进华为大学，感受华为、品味华为。上午，考察团一行参观华为东莞松山湖欧洲小镇，并与华为大学就校企共建ICT学院进行了座谈交流。
座谈会上，华为公司企业业务全球人才生态发展部教育合作总监韩江介绍了华为集团在云南开展大数据服务、智慧校园建设以及ICT学院人才共建的情况。一直以来，华为倡导构建产业链的数字化转型共同体，聚合人才、聚合技术、聚合商业、聚合服务，助力ICT产业可持续的繁荣发展。会上，双方就ICT人才共育、技术认证及就业双选会等主题进行了深入交流。
当日下午，考察团一行参观了华为企业ICT技术展厅和华为园区，详细了解华为最新产品在企业中的应用和企业产品涵盖类型，感知全球知名高新技术企业如何通过技术创新引领未来。随后，华为大学王太文讲师，系统阐述了华为企业文化建设实践，全面分析了华为文化价值体系，指出“资源是会枯竭的，唯有文化才会生生不息”，华为能在30年的时间里成为全球通信设备产业的领先企业，靠的就是“以客户为中心、以奋斗者为本、长期艰苦奋斗、坚持自我批判”的价值牵引。
考察团成员了解到，华为作为管理标杆，靠的文化致胜。华为全球近20万员工，他们绝大部分是个性独立、思想自由的高学历知识分子，能成为价值观统一和方向一致、狼性十足的“战“士，华为向中国企业提供了成为制造业领袖的系统的管理思想体系。
同时华为拥抱变革，不断优化流程，从《华为基本法》诞生到1998年华为拜IBM为师，从全员持股到任职资格管理体系，通过持续不断向标杆学习，将能力建到组织上，真正创造价值、客观评价价值、围绕奋斗着分配价值，激发出组织最大活力。同时能不断总结、反思，坚持自我批判，当走偏的时候能及时修正，通过不断变革、调试为企业谋求生存与发展的空间。