中国的民办教育历经几十年的发展历程，期间诞生过无数学校，也涌现出数量众多的办学者。最早的一批办学者此时已经老去，年轻的新的办学者也在踏上这个舞台。
已有十八年办学历史的无锡金桥教育集团，自2000年4月创办以来，从初创规模只有8个班，350名学生，23位教职工的无锡金桥双语实验学校，到如今建立起幼儿园、小学、初中13年基础教育体系的教育集团，走出的可谓是民办学校中一条经典的成功之路。
金桥的总经理马翀是一位“学二代”，从父辈肩头接过的除了比一般人更高的事业起点，也是比一般人更重的责任。这个时代是快速变化的：新的政策文件不断在出台，游戏规则不断在变，办学方式不断在变，家长和社会对于教育的期望不断在变，教学方式和内容不断在变。
马翀说，金桥六个全日制办学点有近万名学生，平时工作极度繁忙，他很难抽出完整的时间出去参会。但是他参加了七次西湖论坛，更有幸承办了其中的一次西湖论坛。“因为现在的办学环境变得太快了，而西湖论坛能让我不落伍。”
金桥办学十八年，能够取得丰硕的成果，最重要的原因就是紧跟政策，了解行业动态，严格理解了政府对于民办学校的定位，和寄予民办学校的希望。同时，金桥承担了所有地方政府需要民办学校承担的义务，解决了政府需要民办学校解决的困难，解政府所难，急政府所急。
谈到金桥的发展经验，马翀说，中国的经济在不断地发展，中国的教育也配合中国的经济在不断地发展，公办和民办各自承担的义务和责任也在发生变化。在今天，中国的国力已经比以前大有进步，在现在的情况下，民办学校所需要承担的社会角色也发生了相应的变化，由原来的一个补充，到现在的重要的组成部分。这方面的包括一些公办学校不能完成的工作，可能由民办教育去完成。
（时代教育管理）