本网讯（金山剑桥实验中学消息）5月9日，上海金山剑桥实验中学金山区（南片）八年级物理学科“激活思维的课堂活动设计”教学研讨活动举行。南片各初中八年级物理教师与学校物理老师一起听课、研讨，周治军老师执教了《热机》一课。
基于生活经验，学生对于“发动机”的概念并不陌生，但对于“热机”及其工作原理的了解却基本上是空白。课堂中，周治军老师通过一个内能转化为机械能的实验导入，进而过渡到到蒸气机的发明、改进和使用对于工业革命所起到的重要作用，借此导入热机的概念。符合学生的认知规律，带领学生分析蒸汽机的优点和缺点，激活学生的思维和创新意识，自然过渡到后来科学家和工程师进一步研发；又通过一个演示实验，让燃料燃烧产生高温高压燃气直接做功，减少中间环节，提高燃料的利用率。直观的演示实验，使学生兴趣高涨，自然过渡到内燃机。通过演示、讨论、分析和阅读，了解内燃机工作原理和其他一些常见的热机。
课后，由南片物理组长赵利利老师组织教学研讨与评课活动。赵老师在评课时提出，整节课时间安排得当且紧凑，学生在愉悦气氛中活动充分，突出重点，突破难点。尤其是自制实验器材进行演示实验效果明显，体现“为发展学生的核心素养”的教学理念。同时在课堂中采用了剑桥中学物理学科“做中学”的课改模式。她给周治军老师的这节课予了很高的评价。
本次课堂教学与研讨活动，既展示了该校物理学科教师的风采，又引发了学科教师如何激活思维，聚焦教学设计，提升学生核心素养的思考。